18.2　怎样用电才安全 18.3　电能与社会发展教学设计-2024-2025学年物理沪粤版九年级下册.docx

18.2怎样用电才安全18.3电能与社会发展教学设计-2024-2025学年物理沪粤版九年级下册

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

“18.2怎样用电才安全18.3电能与社会发展教学设计-2024-2025学年物理沪粤版九年级下册”章节主要介绍了安全用电的原则和方法，以及电能与社会发展的关系。本节课旨在让学生掌握安全用电的基本知识，提高自我保护意识，同时了解电能对社会发展的重要作用。教材内容紧密结合生活实际，注重理论与实践相结合，符合九年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

培养学生物理学科的核心素养，包括科学思维、科学探究、科学态度与责任。通过本节课的学习，学生将能够运用科学思维分析生活中的安全用电问题，掌握科学探究方法，探究电能的产生、输送和应用；培养对科学的热爱和责任感，理解电能与社会发展的密切关系，提高安全用电意识，形成良好的科学态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了电压、电流、电阻等电学基本概念，了解电路的组成和串并联原理，具备一定的实验操作能力。

2.学生对电现象充满好奇心，学习兴趣浓厚。在能力方面，具备一定的观察能力和分析问题的能力，善于通过实验探究问题。在学习风格上，学生更喜欢直观、生动的教学方式，善于在合作交流中学习。

3.学生在学习本节课内容时，可能遇到的困难和挑战包括：理解安全用电的原则和方法，掌握安全用电的技能；电能与社会发展关系的理解，需要学生从宏观角度分析问题，可能对一些学生来说较为抽象。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理沪粤版九年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与安全用电和电能与社会发展相关的图片、图表、视频等，以增强学生对教学内容的理解。

3.实验器材：准备实验所需的电路元件、开关、插座等，确保实验器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，以便学生进行实验操作和小组讨论。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生日常生活中的用电安全常识，引导学生思考电能在生活中的重要性，从而导入新课“怎样用电才安全电能与社会发展”。例如，询问学生在家里如何安全使用电器，以及在户外遇到电线掉落时应如何应对。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解安全用电的基本原则，如不在潮湿环境下使用电器，不接触裸露的电线等，并结合具体案例进行分析。

-通过多媒体展示电能的产生、输送和应用过程，让学生了解电能与社会发展的关系。

-介绍节约用电的方法和意义，强调环保和可持续发展的重要性。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-分组进行安全用电模拟实验，让学生亲身体验如何正确使用电器，以及如何避免触电事故。

-利用多媒体软件，让学生模拟电能的传输过程，理解电力系统的工作原理。

-通过角色扮演，让学生模拟在不同情境下如何处理用电安全问题，提高实际操作能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论在家庭中如何实现安全用电，每个小组提出至少三条建议，如：定期检查家中电线和插座，使用合格的电器产品，不私拉乱接电线。

-探讨电能对社会发展的贡献，每个小组列举至少两个电能应用的实例，如：电能在交通、医疗、通信等领域的应用。

-分析在节约用电方面可以采取的具体措施，每个小组提出至少两个方案，如：使用节能灯泡，合理规划用电高峰期。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调安全用电的重要性，总结电能与社会发展的关系，以及节约用电的方法。通过提问检查学生对重难点的掌握情况，确保学生能够理解并应用所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全用电常识：介绍更多的安全用电知识，如如何正确使用家用电器、如何预防电气火灾、雷电天气下的安全措施等。

-电能与社会发展案例：分析电能如何推动社会发展的具体案例，包括电能对工业、农业、服务业等的影响。

-节约用电技巧：提供更多节约用电的技巧和方法，如智能家居系统的应用、节能设备的推广等。

-电能的历史与发展：回顾电能的发现、应用和发展的历史，以及未来电能技术的发展趋势。

-国际电能标准与规范：介绍国际电能标准和规范，如IEC标准、IEEE标准等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《电力与能源》等专业书籍，以深入了解电能的产生、传输和应用。

-建议学生关注国家电网、电力公司等官方发布的用电安全宣传资料，以获取必威体育精装版的安全用电信息。

-建议学生参与社区或学校组织的节能减排活动，通过实践活动提高节能意识。

-提议学生观看《电能的奥秘》、《电力革命》等科普纪录片，以更直观地了解电能与社会发展的关系。

-鼓励学生参加科学实验竞赛，通过设计节能装置或安全用电装置，将