苏少版四年级上册音乐 铃儿响叮当教案.docx

苏少版四年级上册音乐铃儿响叮当教案

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教学内容

苏少版四年级上册音乐《铃儿响叮当》

本节课主要围绕教材中的歌曲《铃儿响叮当》进行教学，内容包括：

1.学习歌曲《铃儿响叮当》的歌词和旋律。

2.掌握歌曲的节奏和拍子。

3.理解歌曲所表达的情感和背景。

4.学习歌曲中的音乐符号，如音符、休止符等。

5.进行歌曲演唱练习，培养合唱能力。

6.拓展活动，如编排舞蹈、制作乐器等。

核心素养目标

1.增强学生对音乐的感知与欣赏能力，通过歌曲《铃儿响叮当》的学习，培养音乐审美情趣。

2.提升学生的音乐表现力，通过集体演唱和节奏练习，发展合唱技巧和音乐合作意识。

3.激发学生的音乐创造力，通过歌曲改编、舞蹈编排等拓展活动，培养学生的创新思维和艺术创造力。

4.培养学生的音乐文化理解，通过了解歌曲背景和音乐符号，增强对音乐文化的认知。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《铃儿响叮当》的歌词和旋律。

2.理解并准确表现歌曲的节奏和拍子。

难点：

1.歌曲中快速连续的节奏部分。

2.合唱时的音准和协调。

解决办法：

1.歌词和旋律教学：通过分句教唱、逐句跟唱的方式，让学生逐步熟悉并掌握歌曲。利用多媒体播放标准演唱，让学生跟随音乐感知和模仿。

2.节奏练习：使用打击乐器辅助，让学生通过拍手、敲击等方式感受节奏，逐步过渡到歌曲中的节奏部分。教师可以边示范边引导，强调节奏的准确性。

3.合唱练习：先分组练习，再合并合唱。教师可以逐个指导学生的音准和发声，确保合唱时声音的和谐。通过反复练习，提高学生的合唱能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解歌曲背景，引导学生理解歌曲的含义和表达的情感。

2.演示法：教师现场演示歌曲演唱，展示正确的演唱技巧和节奏感。

3.实践法：分组练习合唱，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪播放歌曲视频，增强学生的视听体验。

2.音乐软件：利用音乐软件进行歌曲播放和节奏练习，提高学习效率。

3.教学道具：使用打击乐器辅助教学，增强学生对音乐节奏的感知。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一首非常欢快的歌曲——《铃儿响叮当》。

-（教师）谁知道这首歌曲描述的是什么样的情景？有没有同学能在课前分享一些关于这首歌曲的信息？

-（学生）积极回答问题，分享对歌曲的了解。

2.歌曲背景介绍

-（教师）很好，看来同学们对这首歌曲有一定的了解。《铃儿响叮当》是一首非常著名的圣诞歌曲，它描绘了一个充满欢乐的场景。

-（教师）现在，我给大家播放一段关于这首歌曲的介绍视频，请大家认真观看，然后我们再来讨论歌曲的内容。

-（学生）观看视频，对歌曲背景有了更深的理解。

3.歌词学习

-（教师）接下来，我们来看看《铃儿响叮当》的歌词。请大家翻开教材，我们一句一句地来学习。

-（教师）我会先读一句，然后大家一起跟着读。注意歌词的节奏和韵律。

-（学生）跟随教师一起朗读歌词，注意节奏和韵律。

4.旋律教学

-（教师）现在我们已经熟悉了歌词，接下来我们来学习歌曲的旋律。我会先唱一遍，请大家仔细听。

-（教师）我唱完后，我们一起来唱，注意跟上旋律。

-（学生）跟随教师一起唱旋律，尽量跟上。

5.歌曲演唱练习

-（教师）很好，大家已经能够跟上旋律了。现在我们来进行歌曲的演唱练习。

-（教师）我会分句教唱，每句唱完后，大家跟着唱一次。

-（学生）跟随教师分句练习，逐渐熟悉歌曲。

6.节奏练习

-（教师）《铃儿响叮当》的节奏很重要，我们来用拍手的方式练习一下歌曲中的节奏。

-（教师）我会先拍一遍，然后大家一起拍。

-（学生）跟随教师拍手练习节奏。

7.合唱练习

-（教师）现在我们已经练习了歌词、旋律和节奏，下面我们来尝试合唱这首歌曲。

-（教师）请大家分成两个小组，我们轮流唱副歌部分。

-（学生）分成小组，进行合唱练习。

8.歌曲表现

-（教师）很好，同学们的合唱很整齐。现在我们来完整地唱一遍《铃儿响叮当》，注意表情和动作，让我们的演唱更加生动。

-（学生）完整演唱歌曲，尽量加入表情和动作。

9.总结与拓展

-（教师）通过今天的学习，我们不仅学会了《铃儿响叮当》这首歌曲，还了解了它的背景和节奏。现在请大家谈谈学习这首歌曲的感受。

-（学生）分享学习歌曲的感受和收获。

10.课后作业

-（教师）最后，作为课后作业，请大家回家后，尝试自己唱给家人听，或者编排一个小舞蹈，下节课我们来进行分享。

-（学生）接受作业，准备课后实践。

学生学习效果

1.学生能够熟练地唱出《铃儿响叮当》的歌词和旋律，表现出对歌曲的热爱和兴趣。