5.《人应当坚持正义》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

5.《人应当坚持正义》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修中册《人应当坚持正义》为教学内容，旨在引导学生理解正义的内涵及其在个人与社会中的重要性。设计思路以培养学生思辨能力为核心，通过创设情境、问题驱动、小组讨论、文本解读等方式，激发学生兴趣，提升学生分析问题和解决问题的能力。课程内容紧密围绕课文，结合实际案例，帮助学生深入理解正义的价值，并将其内化为自身的道德品质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的人文底蕴和理性思维。通过深入解读《人应当坚持正义》一文，旨在提升学生的语言表达能力，培养其批判性思维和创新意识。同时，通过探讨正义主题，增强学生的道德品质和社会责任感，使其能够在实际生活中识别并践行正义，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过关于正义的基本概念，了解了一些正义行为的例子。在高中语文学习中，学生已经具备了一定的文本分析能力和批判性思维能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对正义这一主题通常有较高的兴趣，能够结合自身经历进行思考和讨论。他们在分析文本时，具备一定的逻辑推理和归纳总结能力，喜欢通过小组合作和讨论的方式来深入理解问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解正义的深层含义时遇到困难，难以将抽象概念与具体情境相结合。此外，对文本中复杂论点的分析可能会让学生感到困惑，需要引导他们运用批判性思维进行深入解读。同时，将正义理念应用到实际生活中的能力也是学生的一个挑战。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和小组合作学习，引导学生深入理解正义的内涵。

2.设计课堂讨论活动，如情景模拟和角色扮演，让学生在具体情境中探讨正义行为与非正义行为，增强体验感和参与度。

3.利用多媒体资源，如正义主题的视频和文章，作为辅助教学材料，帮助学生形成直观感受，激发思考，促进知识内化。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习一篇关于正义的文章——《人应当坚持正义》。正义是一个古老而又永恒的话题，它关系到个人品德的形成，也关系到社会的和谐发展。请大家先分享一下，你们对正义的理解是什么？

二、初步感知课文

1.请同学们打开课本，自由朗读课文《人应当坚持正义》，注意把握文章的整体结构和基本内容。

2.在朗读过程中，思考以下问题：文章的作者是谁？文章主要讲述了哪些关于正义的观点？请简单概括。

三、课文主旨内容探究

1.现在，让我们深入探讨课文的主旨内容。首先，请同学们回顾一下文章中作者提出的关于正义的核心观点。

2.同学们，正义是什么？作者在文章中给出了明确的定义。请找出文中描述正义定义的句子，并用自己的话解释一下。

3.接下来，我们来看文章中提到的正义行为和非正义行为的例子。请同学们分组讨论，列举出文中提到的正义行为和非正义行为，并简要说明其含义。

4.现在，请各组代表分享你们的讨论成果。很好，第一组提到了……第二组提到了……

5.通过大家的分享，我们可以看到，正义行为是指……而非正义行为是指……

6.同学们，正义在个人生活中的重要性不言而喻。请结合文章内容，思考一下，为什么作者认为“人应当坚持正义”？

四、全文侧重点讲解

1.下面，我们将重点分析文章中的几个关键段落，以深入理解作者的观点。

2.请同学们阅读第一段，思考作者在这一段中想要传达什么信息？作者提到了哪些关键词？

3.同学们，第一段中作者提出了正义的定义，并强调了正义在个人品德中的重要性。请结合你们的生活经验，谈谈你们是如何理解这一点的？

4.接下来，我们来看第二段。作者在这一段中提到了哪些正义行为和非正义行为的例子？这些例子分别说明了什么？

5.同学们，第二段中的例子生动地展示了正义与邪恶的较量，让我们更加深刻地理解了正义的内涵。现在，请你们结合自己的经历，思考一下，你们在生活中遇到过类似的情况吗？你们是如何处理的？

6.现在，让我们转向第三段。作者在这一段中提出了坚持正义的困难和挑战。请同学们找出文中提到的困难和挑战，并谈谈你们对这些困难的认识。

7.同学们，坚持正义确实不容易，但作者在文章中给出了坚持正义的方法和建议。请找出这些方法和建议，并简要说明其意义。

8.最后，我们来总结一下全文的侧重点。文章主要讲述了正义的定义、正义行为和非正义行为的例子，以及坚持正义的困难和挑战。通过这篇文章，作者希望我们能够认识到正义的重要性，并在生活中践行正义。

五、课堂小结与作业布置

1.同学们，今天我们一起学习了《人应当坚持正义》这篇文章，深入探讨