北师大版数学七年级上册《1字母表示数》说课稿1.pdf

北师大版数学七年级上册《1字母表示数》说课稿1

一.教材分析

《1字母表示数》这一节内容是北师大版数学七年级上册的第一节内容。在这

一节中，学生将会学习字母表示数的概念，理解字母表示数的意义，以及学会用字

母表示数的方法。这一节内容是学生进入初中数学学习的重要起点，对于学生建立

数学符号观念，培养数学思维能力具有重要意义。

二.学情分析

面对的是一群刚刚从小学升入初中的学生，他们对数学符号的认识还停留在简

单的数字和运算符号阶段，对于字母表示数的概念可能比较陌生。学生的思维方式

也逐渐从小学的直观形象思维向初中阶段的抽象逻辑思维转变，因此，对于字母表

示数的学习可能会有一定的难度。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解字母表示数的概念，学会用字母表示数的

方法。

2.过程与方法：学生通过自主学习，合作交流的方式，培养数学符号观

念，提高数学思维能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到数学的乐趣，增强对数学的兴趣。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解字母表示数的概念，学会用字母表示数的方

法。

2.教学难点：学生能够理解字母表示数的意义，以及如何运用字母表示

数解决实际问题。

五.说教学方法与手段

在这一节课中，我将采用自主学习，合作交流的教学方法。在教学过程中，我

会利用多媒体课件，以及具体的实例，帮助学生理解字母表示数的概念，引导学生

运用字母表示数解决实际问题。

六.说教学过程

1.导入：通过一个具体的实例，引出字母表示数的概念，激发学生的兴

趣。

2.自主学习：学生自主学习教材，理解字母表示数的概念，学会用字母

表示数的方法。

3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的学习心得，互相解答疑问。

4.教师讲解：教师针对学生的疑问进行讲解，引导学生深入理解字母表

示数的意义。

5.实践运用：学生运用字母表示数的方法解决实际问题，巩固所学知识。

6.课堂小结：学生总结本节课所学内容，加深对字母表示数概念的理解。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.字母表示数的概念

2.字母表示数的方法

3.字母表示数的意义

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现，作业完成情况，以及课后实践活动的参与

度来进行。重点关注学生对字母表示数的概念的理解，以及对字母表示数方法的运

用。

九.说教学反思

在课后，我会对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，针对学生的反

馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。同时，我也会关注学生的学习进度，

适时调整教学内容和教学方法，确保学生能够扎实掌握字母表示数的相关知识。

知识点儿整理：

《1字母表示数》这一节内容主要涉及以下几个知识点：

1.字母表示数的概念：字母表示数是指用字母来代表数的大小，字母通

常用来表示未知数或者变量。在本节课中，学生会学习到字母表示数的基本规

则，包括字母的大小写表示，以及字母与其他数学符号的组合表示。

2.字母表示数的方法：字母表示数的方法主要包括字母与数字的乘积表

示，字母与字母的乘积表示，以及字母的指数表示。学生需要学会正确运用这

些方法来表示数。

3.字母表示数的意义：字母表示数的意义在于它可以简化数学表达式，

使数学问题更加简洁明了。学生需要理解字母表示数的实际应用，能够运用字

母表示数来解决实际问题。

4.代数式的概念：代数式是由数字，字母以及运算符号组成的表达式。

在本节课中，学生会学习到代数式的基本性质，包括代数式的加减乘除运算，

以及代数式的化简和求值。

5.代数式的运算规则：代数式的运算规则是指在代数式中，数字，字母

以及运算符号的运算规律。学生需要掌握代数式的运算规则，能够正确进行代

数式的运算。

6.代数式的化简：代数式的化简是指将代数式中的同类项进行合并，