川教版信息技术五年级下册教案.doc

送福利啰！现在备课要求表格式，劳力不劳心组织的表格式备课教案送上！说老实话，这教案只能是完成常规任务，指导教学意义不大哈！请各位睁大慧眼！

教学内容设计者第一课网上论坛

教学内容

设计者

第1课时/总1课时设计日期月日

知识与技能过程与方法

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教

教学目标

通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。

训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。

教学重点教学难点教学准备网上论坛BBS

教学重点

教学难点

教学准备

注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。

教师事先查找一个可用的网上论坛（可使用学校网站或者教师自建网

站）。

教师活动

活动一：认识网上论坛

教学过程设计1、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？

教学过程设计

教师相机讲解，明确有关术语。

活动二：在论坛中注册、浏览

学生活动

学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务

学生阅读课文第一节，完成做一做。

抽生交流，

1

1师生共同处理以下问题：A、关于用户名的设置问题。

B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。

3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。

活动三：发表自己的文章

1、学生分组尝试完成活3。教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。

活动四：回复、评论别人的意见

1、尝试对其他组的文章进行阅读，并回复自己的意见，填写书上的空格。

2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读，教师组织进行评价。注意回复是采用的语言的规范与礼貌。

第一课网上论坛（BBS）

一，网上论坛（BBS）

二，在论坛中注册、浏览三，发表自己的文章

四，回复、评论别人的帖子

教后反思

学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。

4、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。

2、交流：

⑴在论坛中发表文章有什么注意事项？

⑵各组发表的文章分别是什么？

⑶怎样让自己发表的文章引起别人的注意？

板书设计

教学内容

设计者

教学

教学目

知识与技能

第二课网上讨论

第1课时/总1课时设计日期月日

复习第一课的知识，利用论坛开展一次网上讨论

标过程与方法

标过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学准备

引导学生关注生活、关注学习、关注社会，训练积极参与、礼貌交流的意识。

利用上节课学习的知识，在一定的网络环境中就某个问题发表文章、回复文章

规范有序地进行网上讨论，注意对讨论情况进行有实效的总结

教师事先查找一个可用的网上论坛

教师活动

活动一：确定讨论主题

结合其它学科或者是班级主题活动在学生中征集主题，筛选出适合学生讨论的几个主题。这个活动可以在课前完成。

活动二：选择讨论环境

教学过程设计此环节建议利用上节课学生已经熟悉的网站。如条件不允许，可以重新选择。

教学过程设计

1、教师推荐网站，

活动三：开展讨论活动

1、复习上节课学习的发表文章、浏览文章、回复文章等操作。

（建议确定出比较明确的讨论区，教师要作好巡查，一方面了解论坛操作的准确程度和熟练程度，一方面注意了解学生讨论中出现的特殊情况。）

活动四：总结讨论情况

学生活动

学生熟悉该网站论坛界面，并进行注册操作。

2、学生自主选择，注意选择标准。

将选择好的网上论坛的相关信息填写到课本相关表格中。

2、学生按选择的讨论主题分组进入论坛，选取学生代表就主题发表文章，全体组员开展网上讨论。

1、分组把讨论主题和意见进行汇总，教师组织交流：

⑴讨论时有哪些注意事项？

2、师生共同从积极参与讨论，准确进行操作等几个方面进行评价各组的讨论活动。

3、教师对学生们讨论的最终意见进行一定的说明，对有失偏颇之处提出中肯的评判。与学科学习或者班级活动有关的主题可以利用讨论形成一定的共同认识。

课后活动：

收集讨论中出现的有特色的论坛语句，填写在书上表格中，结合语文学习，把这些语句和平常的语言进行比较，指导学生规范论坛语言。

⑵给你留下印象最深的回复是什么？

⑶各组讨论的最终意见集中吗？有几种意

见？分别是什么？

第二课网上讨论

板书设计一、选择讨论主题

板书设计

二、确定讨论环境

三、展开讨论活动

四、总结讨论情况

教后反思

教学内容设计者第三课网上聊天

教学内容

设计者

第1课时/总1课时设计日期月日

知识

知识与技