小数乘整数（教学设计）-2024-2025学年五年级数学上册人教版.docx

小数乘整数（教学设计）-2024-2025学年五年级数学上册人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

《小数乘整数》教学设计——2024-2025学年五年级数学上册人教版

本节课主要讲授人教版五年级数学上册第三章《小数乘法》第一节《小数乘整数》。教学内容包括：

1.小数乘整数的概念和意义；

2.小数乘整数的运算方法；

3.小数乘整数的算理；

4.小数乘整数的应用。

具体内容涉及以下几个方面：

-小数乘整数的定义；

-小数乘整数的笔算方法；

-小数乘整数的估算；

-解决实际问题，如购物、测量等。

二、核心素养目标

1.数感与运算能力：培养学生理解小数乘整数的运算规律，提高准确、熟练地进行小数乘整数运算的能力。

2.逻辑思维与问题解决：通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力，能够运用小数乘整数的知识解决生活中的数学问题。

3.数学应用意识：激发学生对数学的兴趣，让学生感受数学与生活的联系，培养运用数学知识解决实际问题的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小数的概念和性质，能够读写小数，理解小数点的作用；同时，学生已经学习了整数的乘法，能够熟练地进行整数乘法运算。

2.五年级的学生对数学有一定的兴趣，具备基本的数学逻辑思维能力，能够通过直观的方式理解数学概念。他们在学习风格上可能更倾向于通过实例和操作活动来学习新知识，对于抽象概念的理解可能需要更多的具体例子来辅助。

3.学生在学习小数乘整数时可能遇到的困难和挑战包括：

-理解小数乘整数的算理，尤其是小数点位置的变化；

-在笔算过程中，正确处理小数点的位置；

-将小数乘整数的知识应用到实际问题中，如单位换算、货币计算等；

-对于估算小数乘整数的结果，可能难以准确把握估算的精度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版五年级数学上册教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含小数乘整数的示例和练习题，以及相关的教学视频，以便于直观展示小数乘整数的运算过程。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室环境布置为便于学生分组讨论的形式，确保每组学生都有足够的空间进行交流和操作活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数乘整数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在日常生活中会遇到很多小数，比如价格、长度等。那么，如果我们要计算多个相同的小数的总和，你们知道怎样计算吗？”

展示一些关于小数乘整数的实际情境图片，如购物小票、长度测量等，让学生初步感受小数乘整数的实际应用。

简短介绍小数乘整数的概念，为接下来的学习打下基础。

2.小数乘整数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数乘整数的基本概念、运算方法和算理。

过程：

讲解小数乘整数的定义，即小数与整数的乘法运算。

详细介绍小数乘整数的运算方法，使用示例演示如何进行笔算。

3.小数乘整数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数乘整数的特性和应用。

过程：

选择几个典型的小数乘整数案例进行分析，如计算物品总价、长度换算等。

详细介绍每个案例的背景、运算过程和结果，让学生全面了解小数乘整数的应用。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何利用小数乘整数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小数乘整数在生活中的其他应用场景，并提出相关的数学问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小数乘整数的应用场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下的具体问题，如何利用小数乘整数进行计算，以及可能遇到的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数乘整数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括应用场景、具体问题、计算过程及结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数乘整数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数乘整数的概念、运算方法、案例分析等。

强调小数乘整数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生编写几个小数乘整数的练习题，并尝试解决实际问题，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握小数乘整数的概念、运算方法和算理。通过课堂学习和课后练习