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初中历史教案人教版
初中历史教案人教版
【篇一:人教版八年级上册历史教学设计】
八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计
课时:1课时
【教学目标】
1.知识与能力了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重
危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内
容及其对中国的影响。
2.过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》
签订,使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养用历史
唯物主义的观点、方法,观察问题、分析问题的能力。
3.情感态度价值观通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义
发家史的肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。
学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。汲
取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,培养忧患意识和振兴中华
的历史使命感。
【教学重点】
虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。
【教学难点】
中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
【教学方法】
根据学生的认知规律和心理特点,通过创设情境,激发学生的兴趣。
以学生为主体,启发学生的思维,引导探究,自主发现问题,自主解
决问题。开放创新的活动方式,给学生一个张扬个性的空间,让学生
在活动过程中感悟历史,更深刻地了解历史。
【教学过程】
(一)情景导入
教师:巍然屹立在天安门广场的人民英雄纪念碑见证了共和国的光荣
历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕,生动地浓缩了此前一个多世纪优秀
中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的,充满血与泪、剑与火
的艰辛努力。
同学们,你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗?
知道是谁领导这场伟大的斗争吗?
知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗?
学生:虎门销烟。
学生:林则徐。
学生:鸦片战争。
教师:同学们回答的完全正确。我们将要学习的就是第一课时──鸦
片战争。(出示:第一课鸦片战争)
【评定:创设情境,激起学生的注意,唤起学生的求知欲,提高学
生对学习的积极性。】
(二)自主学习
1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟,推
销工业品,掠夺廉价的。
2.1839年,被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟
贩,收缴鸦片斤。6月在销毁鸦片,虎门销烟的意
义。
3、年6月,英国舰队开到广东海面,进行挑衅,鸦片战争爆发。英
军攻陷浙江后,又继续北上,直逼天津。年初,英军占
领。
4、中英《南京条约》
时间:
性质:中国近代史上第一个条约。
内容:①割给英国;
②赔款;
③开放五处为通
商口岸;
④英商进出口货物缴纳的税款,中国须同商定。
影响:年,(第一次)鸦片战争爆发。鸦片战争以后,中国开始从
封建社会逐步沦为社会,是中国的开端。
5、仔细观察教材第5页两幅地图,完成填充图册相关内容。
(三)展示回报
学生展示、互评,教师给予点评。
(四)合作探究
学习新知识之前,请同学们提出希望在本课探究的问题。
1、相距遥远的英国为什么向中国走私鸦片?
2、鸦片的走私给中国带来了什么危害?
3、林则徐都采取了哪些措施?
教师:请看大屏幕,这是有关《南京条约》的一个图表,图表下面是
备选答案,备选答案中多项内容,给每个小组两分钟时间准备,然后
选定一名代表利用多媒体手段完成这个图表,比比看哪个组又快又正
确。
学生:(活动)
【评定:游戏活动的开展,有利于学生积极主动参与,有利于拉近
历史与学生的距离,为学生提供一个发现自我,展示自我的平台,有
利于增强学生的自信心。】
教师:由上述图表的内容我们可以得出,鸦片战争后,中国开始从
封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开
端。
那么,中国为什么会失败呢?下面有请两组同学演绎两场历史的对
白。
【篇二:七年级上册历史教案(新人教版)】
新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)
剑阁武连职中王群忠2005.9.6第一单元中华文明的起源(1—4
课)
[知识与能力]
以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握
知识的要求;其他只要求
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