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控辍保学工作制度

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实

推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。特制定控辍保学

规章制度如下：

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到

人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。将完成控辍目标作为教

师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控

辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成

控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍

目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。

1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入

工作日程，认真的抓好、抓实。

2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不

足，发现问题，及时解决。

3.加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学

校变成学生学习生活的乐园。

4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把

关，人人抓控辍。

5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6.对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素

质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列

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减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。制定辅

差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。

7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上

学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。如

果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记

录，交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形

式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度

1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完

善。

三、辍学报告制度

1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面

报告。

2.班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他

的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，

在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反

馈给学校。

3.班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工

作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告

单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告

或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

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4.对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽

可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再

次辍学。

5.学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给县教育局，保证及

时上报。

四、家访、救助制度

为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和

学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。

1.班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表

现，做到对症下药。

2.发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想

工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。班主任和任课教师要和

学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：

(1)提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学

习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极

性。

(2)坐位的安排，优带差，相互帮助。

(3)前后组成帮教小组，相互帮助。

(4)课堂兵教兵、优带差、优带偏。

(5)手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。

(6)班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。

(7)针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、

实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结

合，使其尽快转化