初中语文 人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》知识点梳理.pdfVIP

统编版七年级上册第5课《秋天的怀念》知识点

一、作者简介

史铁生(1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陕西延安插队，

后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，

在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的

生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，

说出了最为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》

等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

二、故事背景

《秋天的怀念》这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他

二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。后来，在他的许多文章里

都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的。《秋

天的怀念》便是怀念母亲的文章。本文写于1993年。

三、理解词义

暴怒无常：形容一个人的脾气坏到了极点，时常极端愤怒，变化不定。

猛地：突然、忽然。

侍弄：方言，经营、照管、喂养的意思。

狠命：使劲、拼命，表示用尽全力。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

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捶打：用拳头或器物砸。

田地：这里指地步，指不好的处境或境况。

翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。

絮叨：来回的说，指说话啰嗦。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

烂漫：颜色鲜明而美丽。

四、课文分段

第一部分（第①②段）：写双腿瘫痪后的“我”暴怒无常，母亲小

心翼翼地呵护着“我”。

第二部分（第③一⑥段）：写“我”答应母亲到北海去看菊花，但悄

悄出去的母亲却带着牵挂永远离开了“我们”兄妹。

第三部分（第⑦段）：母亲离世后的又一年秋天，“我”和妹妹去

北海看菊花，“我们”懂得了母亲让“我们”“好好儿活”的含

义。

五、问题归纳

1.如何理解“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着

李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”？

通过“砸玻璃”和“摔东西”两个细节，具体写我双腿瘫痪之后内心

的痛苦和暴怒无常，并用“我”的暴怒无常来衬托母亲的坚韧顽强。

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2.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的。”句中的“悄悄地”

“偷偷地”表现了母亲怎样的情感？

母亲“悄悄地”出去，是为了让我尽情地发泄内心的痛苦，期待我能

恢复平静和理智，这无声地离开，体现了母亲的谨慎小心，她怕自己

让儿子痛苦，她理解儿子的行为，也为儿子伤心。“偷偷”表现了母

亲不放心，表现了母亲的慈爱和细心。

3.怎样理解母亲的“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

这句话是理解本文的关键点，“好好儿活”是母亲鼓励儿子要珍惜、

热爱生命，要勇敢地对待生活中的挫折与磨难，这句话发自母亲内心，

表现了母亲对儿子无私的爱。

4.“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？