高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第3单元运用辩证思维方法 第9课理解质量互变 第二框把握适度原则.pptVIP

针对训练1.(2022·山东德州模拟)一个人的正常血压是舒张压60—90mmHg,收缩压90—140mmHg,低于或高于这个数量界限,都不正常,会发生病变。这说明()A.要保持质的稳定性就要把事物的变化控制在度的范围内B.掌握适度原则就是任何时候都要防止质变C.凡事都要采取折中主义的科学思维方式D.必须始终保持事物质的稳定性A解析为避免发生病变,就要保持舒张压和收缩压都在合适的范围内,这体现了适度原则,A项正确;在需要质变的时候,要抓住机会积极促成质变,B、D两项错误;折中主义不是科学的思维方式,C项排除。2.(2022·河北廊坊期末)医疗用药剂量分为“最小有效量—常用量—极量—中毒量—致死量”,由此可见()①常用量的度应在“最小有效量”与“极量”之间②常用量的度应在“最小有效量”与“致死量”之间③常用量的度的关节点是“最小有效量”和“极量”④常用量的度的关节点是“中毒量”和“致死量”A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A解析医疗用药剂量分为“最小有效量—常用量—极量—中毒量—致死量”,由此可见常用量的度应在“最小有效量”与“极量”之间,常用量的度的关节点是“最小有效量”和“极量”,①③正确;常用量的度应在“最小有效量”与“极量”之间,②排除;常用量的度的关节点是“最小有效量”和“极量”,④排除。议题二如何正确掌握适度原则?[情境探究]情境“甲亢”(甲状腺功能亢进症)治疗不当或用药不合理有可能引发“甲减”(甲状腺机能减退)。且“甲减”在发病初期并不明显,所以患者往往在病情非常严重时才发现,这就需要人们及时了解“甲减”症状,抓住最佳治疗时机。探究(1)从“甲亢”到“甲减”给我们怎样的启示?提示坚持适度原则,防止过犹不及,把握量积累的幅度。(2)为防止“过犹不及”,我们在日常生活中可坚持什么思维方式?提示坚持“得当”“得中”的思维方式,把握事物发展的适当程度。[疑难突破]认识适度原则的三种表现内容要求错误把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”把握不好分寸,犯极端化错误积极地认识和推动事物发展到最佳的状态适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及。“得中”是把持有度,合适且正好形而上学的折中主义思维方式积极创造条件,促成事物质变要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物瞻前顾后,优柔寡断,贻误时机要点笔记适度是指事物保持其质和量的限度,是质和量的统一,任何事物都是质和量的统一体,认识事物的度才能准确认识事物的质,才能在实践中掌握适度原则。只有在一定的范围内,事物才能保持它自身的存在,超过了特定的范围,就会向对立面转化。在度中,质和量相互规定、相互渗透,密不可分,这就要求我们在实践中坚持适度原则,使事物的变化保持在适当的量的范围内,既防止“过”,又要防止“不及”,采取正确的方法,促使在实践活动中取得成功。方法技巧正确认识适度原则[应用体验]【例2】(2022·山东潍坊期末)帮助别人是一门学问,助人要把握好一个准则:肠不可冷,腹不可热。冷肠和热腹都是走极端,我们要的是行仁义。这警示我们()①在实践中应分清主要矛盾和次要矛盾②思考和处理问题时要掌握适度原则,防止走极端③若超出事物的临界点,事物必然向着其对立面转化④想问题办事情应注意分寸,坚持折中主义的思维方式A.①② B.①④ C.②③ D.③④C解析题干主旨是帮助别人要掌握好“度”,否则会适得其反,②③正确;材料信息未涉及主次矛盾,排除①;折中主义是消极的思维方式,排除④。考题点睛针对训练1.(2022·辽宁大连期末)我国传统文化中有“月满则亏、水满则溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是()①若超出“度”的范围,事物必然向着其对立面转化②若超出事物临界点,质与量的统一就会破裂③要注意把握分寸,凡事都采取折中主义的思维方式④应积极创造条件,促进事物量的变化,促成事物的质变A.①② B.①③ C.②④ D.③④A解析“月满则亏、水满则溢”的说法强调适度原则,任何事物都是质与量的统一体,都存在一个度,一旦超过度的范围,则会向其相反的方向转化,一事物则变为他事物,①②正确;折中主义是一种消极的思维方式,③排除;是否需要积极创造条件,促进事物量的变化,促成事物的质变,要具体问题具体分析,排除④。2.(2022·江苏南京期末)把握质量互变规律,要求我们在实践活动