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;1.正确、流利、有感情地朗诵课文，体会风娃娃好心和傻气。（重点）
2.知道“做事情光有好愿望不行，还要看是不是对他人有用”道理。（难点）;经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。;关键问题：
从风娃娃故事中你明白了什么？
串珠问题：
1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样态度？
2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样经验？
3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他态度怎样？
4.风娃娃好心做坏事原因是什么？;风妈妈有个可爱风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你能够帮人们做很多事情。”;他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲向风车吹去。;风车一下子转得飞快！抽上来水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。;他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。;这是个过渡句，是风娃娃心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就能够帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。;那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶快过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有还翻了跟头。;风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为何他们还责备我呢？;阅读方法解密：认识疑问句;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了有时候好心也会办坏事。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;关键问题：;1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样态度？;2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样经验？;3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他态度怎样？;4.风娃娃好心做坏事原因是什么？
?
;;风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们感激和责备。本文告诉我们：帮助他人做事不能光凭干劲和热情，知道体会他人需要，才能真正地帮到他人。;;夏天风是蓝色，
浅蓝林带，
深蓝湖泽，
蓝风送走太阳酷热。
秋天风是金色，
金风迎来收获季节，
收获遍地金子，
收???满心喜悦。
;冬天风是白色，
白风扬起鹅毛大雪，
漂亮白天鹅啊，
多么可爱多么纯洁。
风有颜色，
有着改变多端颜色，
要是没有风，
就没有这五彩缤纷世界。;;;从风娃娃身上，你明白了什么道理？知道我们以后做事该怎么做了吗？对，以后我们不论做什么事，都要动脑筋。只有动手又动脑，事情才能做得好。;1.朗诵课文。不认识字先猜一猜，再和同学们交流。;2.依据下面提醒讲讲这个故事。;3.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？;4.选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。;1．依据拼音写词语。
fēnɡchē yānɡmiáo
liúhàn ɡuǎnɡchǎnɡ;2．照样子，写词语。
①断断续续(AABB式)
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②无影无踪(ABAC式)
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