Unit3TheInternetListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit3TheInternetListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3TheInternetListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

教材分析

“Unit3TheInternetListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册”本节课主要围绕互联网这一主题，通过听力和口语练习，帮助学生掌握互联网的基本词汇和表达，了解互联网的利与弊，提高学生的听说能力。教材内容紧密结合现实生活，以课本为基础，引导学生关注互联网在日常生活中的应用，培养学生的信息获取、处理和交流能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递信息的能力，通过听力和口语实践，提升学生运用互联网相关词汇和句型进行有效交流的能力。

2.文化意识：使学生了解互联网文化，认识其在全球范围内的作用和影响，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，对互联网的利弊进行深入分析，形成自己的见解。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养自主学习和合作学习的能力，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语听说技能，了解一些互联网相关的词汇和表达，对互联网的基本概念有一定的认识。

2.学生对互联网有浓厚的兴趣，愿意探讨其在生活中的应用。他们在学习上具有一定的自主学习能力和合作学习能力，喜欢通过互动和讨论来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的学生偏好视觉学习，还有的学生喜欢动手实践。

3.学生在理解复杂的听力材料时可能会遇到困难，如语速快、背景噪音干扰等。在口语表达方面，学生可能会因为缺乏足够的词汇和句型支持而难以流畅表达自己的观点。此外，对于互联网的一些专业术语和深层理解，学生也可能感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语人教版（2019）必修第二册》。

2.辅助材料：收集与互联网相关的图片、视频片段，以及在线听力材料，以便在课堂上展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区域，每组配备白板或黑板，方便学生记录和分享讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如单元课文、相关网络文章），明确预习目标和要求，例如理解互联网的基本功能和网络安全知识。

-设计预习问题：设计问题如“互联网如何影响我们的日常生活？”和“网络安全的重要性是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，记录关键信息和疑问。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示互联网在日常生活中的应用案例，如在线购物、远程教育等，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解互联网的利弊，如信息获取的便捷性以及可能存在的网络安全问题。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论互联网的正面和负面影响，以及如何保护个人隐私。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到实际生活中。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：勇敢提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解互联网的相关知识点，如网络安全措施。

-实践活动法：通过角色扮演活动，模拟网络安全情境，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，促进学生间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与互联网安全相关的作业，如撰写关于网络安全的小论文。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，增强对互联网安全的理解。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段