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高中化学必修2第二章化学反应与能量教材分析与教学建议

人教版高中化学必修2第二章《化学反应与能量》教材分析与教

学建议

一、本章节内容的地位和功能

新大百科全书关于“化学”的定义：化学是一门研究物质的组成、

结构、性质、变化以及变化过程中相伴随的能量变化的科学。化学变

化及其能量变化对人类文明进步和社会发展的重要性，决定了本章学

习的重要性。

1.本章在学生形成知识体系的过程中起到一个承上启下的作用。

化学反应中的能量变化，化学反应速率和限度都属于化学反应原理范

畴，是中学化学重要的原理性知识之一，该部分内容在初中化学、高

中必修模块和选修模块中均有安排，既有学习的阶段性，又有必修、

选修的层次性，在具体内容上前后还有交叉和重叠，学生概念的形成

和发展呈现一种螺旋式上升的形态。本章内容既是对初中化学相关内

容的提升与拓展，又是为选修《化学反应原理》奠定必要的基础。

2.化学反应中物质释放的化学能量是现代能量的主要来源，控制

反应条件，可降低生产成本，提高经济效益。这一章知识在工农业生

产，科学技术研究和日常生活中都有广泛的应用，与我们每个人息息

相关。通过化学能与热能、电能的相互转化及其应用的学习，学生将

对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识，

将会增进学生对化学科学的兴趣与情感，体会化学学习的价值。

3.本章内容是在学习了“物质结构元素周期律”之后，应用物质

结构理论来指导化学反应原理的学习，是对第一章内容知识的深化。

二、内容结构与特点分析

结构主线：本章内容渐进、交叉和重叠、螺旋上升，将化学原理

同生活经验、实例和实验探究的结合，使学生构建一个完整的能量知

识体系的基本框架。

本章内容按其知识结构可分为两大部分。第一部分包括第一节和

第二节，关于化学能与热能、电能的相互转化；侧重讨论化学能向热

能或电能的转化的根本原因在于化学键的变化和反应体系中能量的变

化，以及化学能直接转化为电能的装置——化学电池，通过原电池和

传统干电池（锌锰电池）初步认识化学电池的化学原理和结构，通过

介绍新型电池（如锂电池）体现化学电池的改进和创新，初步形成科

学技术的发展观。

第二部分为第三节内容，介绍了化学反应速率和限度及控制化学

反应条件的意义。化学反应速率及其影响因素，教材通过实例和实验

使学生形成初步的认识，反应限度则通过实验和化学史实（炼铁高炉

尾气之谜）感性地说明反应限度的存在。在此基础上让学生认识控制

反应条件对生产、生活及科学研究的意义，并且这一实例分析，既与

学生的日常生活经验相联系，又与初中“燃料的燃烧”相衔接，同时

还呼应了第一节化学能和热能转化的知识。本节内容是对前两节内容

的拓展和完善，通过学习使学生对化学反应的特征的认识更深入、更

全面。在头脑中建立一个关于化学反应与能量的完整而又合理的知识

体系。

本章最大的一个特点是在选材上尽量将较为深奥的化学原理与贴

近生活实际的实验、实例相结合，同时注意与学生经验、社会发展、

高新技术、化学史实、相关学科（如物理、生物等）相联系，力求使

本章学习内容在相应的“知识生态”中呈现，体现其知识的生长性、

环境性、综合性和发展性。

三、本章内容与教学目标要求

本章节内容，在必修和选修模块均有教学要求，而我们现在面对

的必修模块中的内容，比较简单、基础，较系统的知识在选修模块中

安排学习，这在课程标准和模块学习要求中有明显区分。教师在进行

本章内容教学时一定要注意

到教学内容的范围控制和教学难度的把握，对于学业水平测试要

求的以及必须在必修阶段落实，对于必修内容没出现，选修阶段才学

习的内容则不宜拓展。

（一）本章学业评价标准

第一节化学能与热能

1．知道各种物质都储存有化学能，化学能越低物质越稳定。

2．通过宏观（实验现象）——微观（化学键的断裂与生成）—

—符号（能量变化示意图、“反应过程——能量”曲线图）三重表征，

建立化学键与化学反应过程中不同形式的能量之间相互转化的关系，

形成能量守恒的观念，建立以化学键为中心的化学反应及其能量变化

的微观认识框架。

3．能根据吸热和放热判断反应物和产物总能量的高低，知道一些

常见的放热反应和吸热反应。

4．通过了解化学能与其他形式能量的相互转化事实，体会化学学

科能够解决能量转化率、利用率低的问题，同时化学学科在开发合成

新能源方面有着核心意义，