1.2化学实验与科学探究（第1课时常用的实验仪器　化学试剂的取用）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

1.2化学实验与科学探究（第1课时常用的实验仪器化学试剂的取用）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版2024-2025学年九年级化学上册“1.2化学实验与科学探究（第1课时常用的实验仪器化学试剂的取用）”为教学内容，旨在让学生掌握常用实验仪器的名称、用途及正确的使用方法，了解化学试剂的取用原则。课程设计以课本内容为基础，结合实际操作，通过讲解、演示、实践、总结四个环节，使学生能够熟练掌握实验技能，为后续实验课程打下坚实基础。同时，注重培养学生的观察能力、动手能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验操作进行观察、记录和分析数据的能力，发展其探究未知、解决问题的科学思维。

2.实践操作：使学生能够正确使用常用实验仪器，掌握化学试剂的规范取用方法，提高实验操作的准确性和安全性。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行客观评价，养成遵守实验规则和注意事项的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在八年级的科学课程中已经接触过一些基本的实验操作和科学探究方法。

-学生对化学实验的基本流程有初步了解，如实验前的准备、实验中的观察和记录、实验后的整理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对化学实验通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手操作来探究化学现象。

-学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够跟随老师的指导进行实验操作。

-学生的学习风格多样，有的学生善于观察细节，有的学生擅长逻辑推理，需要在教学中采取不同的教学方法以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对某些实验仪器的使用方法不够熟悉，需要通过反复练习来掌握。

-在化学试剂的取用过程中，学生可能对规范操作和安全注意事项理解不深，容易造成操作失误或安全隐患。

-学生在实验过程中可能因为缺乏经验而难以准确记录实验数据，影响实验结果的准确性。

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集相关的化学实验视频、PPT演示文稿，以及实验仪器的图片资料。

3.实验器材：准备本节课所需的试管、滴管、天平、药匙等实验器材，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和观察讨论区，确保实验台整洁，讨论区便于学生交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用上节课学习的化学实验基本知识，向学生展示一些常见的实验仪器，如试管、烧杯、滴管等，并询问学生这些仪器的名称和用途。

-通过提问的方式引导学生回顾实验操作的基本原则，如安全第一、准确无误等。

-引入本节课的主题：“1.2化学实验与科学探究（第1课时常用的实验仪器化学试剂的取用）”，让学生明确本节课的学习目标。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解常用实验仪器的名称、用途及正确的使用方法。例如，介绍试管的使用方法，包括如何拿取、加热、观察等。

-讲解化学试剂的取用原则，包括取用量的控制、取用方法的选择等。举例说明不同试剂的取用方法，如固体试剂和液体试剂的区别。

-通过PPT或实物演示，展示实验仪器的正确操作步骤，强调操作过程中的注意事项，如安全操作、防止交叉污染等。

3.实践活动（15分钟）

-分组进行实验操作练习，每组学生根据老师的示范，使用不同的实验仪器进行简单的实验操作，如用天平称量、用滴管转移液体等。

-学生在教师的指导下，尝试正确取用化学试剂，并进行简单的实验观察，如观察试剂颜色的变化、气体的产生等。

-教师巡回指导，纠正学生的操作错误，确保实验操作的准确性和安全性。

4.学生小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论以下三个问题：

-哪些实验仪器在操作时需要特别注意安全？

-如何确保化学试剂的取用既准确又安全？

-在实验操作中，如何记录数据以确保实验结果的准确性？

-每组选代表进行回答，教师根据学生的回答进行点评和补充。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括常用实验仪器的使用方法和化学试剂的取用原则。

-通过提问的方式检查学生对实验操作的掌握程度，如：“在进行液体转移时，我们应该注意什么？”

-强调实验安全的重要性，提醒学生在实验过程中始终遵守实验规则。

本节课的教学流程设计旨在让学生通过理论学习与实践操作相结合的方式，掌握常用的实验仪器和化学试剂的取用方法，培养学生的实验技能和科学探究精神。整个教学过程中，教师注重引导和激励，确保学生在轻松愉快的环境中学习，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学实验在生活中的应用：介绍一些生活中的化学现象和