（苏教2024版）科学一年级上册全册教案 .pdf

苏教2024版一年级科学上册全册教案

（新教材）

第一单元走进科学

第1课小小科学家

一、教学目标

科学观念

•知道科学家是探索自然奥秘、发现新知识的人。

•了解一些简单的科学研究方法，如观察、比较等。

科学思维

•能对科学家的探索行为进行简单的分析与归纳。

•尝从不同角度提出关于自然现象的问题。

探究实践

•参与简单的观察自然现象的活动，如观察校园里的花草树木。

•学会用简单的语言描述观察到的现象。

态度责任

•激发对科学家的崇敬之情。

•培养对周围自然世界的好奇心和探索欲望。

二、教学重难点

重点

•让学生理解科学家的工作和意义。

•引导学生积极参与观察活动。

难点

•培养学生从观察中发现问题的能力。

•使学生初步形成对科学探索的向往态度。

三、教学方法讲授法、观察法、讨论法

四、教学过程

（一）导入（3分钟）

1.展示一些著名科学家的图片（如牛顿、爱因斯坦等），提问学生是否认

识这些人。

2.引出“科学家”的概念，告诉学生这些人都是伟大的科学家，他们为

人类的进步做出了巨大的贡献。

（二）新授（15分钟）

1.科学家的工作（5分钟）

•讲述科学家牛顿在苹果树下发现万有引力的故事。

•提问学生牛顿是如何发现万有引力的（引导学生说出是通过观察）。

•总结科学家的工作就是通过仔细观察、认真思考等方法去探索大自然的

奥秘。

2.科学研究方法（5分钟）

•带领学生到教室外的校园一角，观察花草树木。

•指导学生观察树叶的颜色、形状、大小等。

•回到教室后，让学生分享自己的观察结果，引出观察、比较等科学研究

方法。

3.认识更多科学家（5分钟）

•通过多媒体展示其他科学家（如达尔文、居里夫人等）的图片和他们的

主要成就。

•让学生说说这些科学家分别做了什么伟大的事情。

（三）活动与练习（15分钟）

1.小组讨论（5分钟）

•将学生分成小组，讨论“我们身边还有哪些现象可以用科学来解释”。

•每个小组推选一名代表发言。

2.模拟科学家（10分钟）

•再次到校园里，让学生选择一种自然物体（如一块石头、一朵花等）进

行观察。

•要求摹生像科学家一样，仔细观察并记录下自己的发现，可以用简单的

图画或者文字。

（四）总结（5分钟）

2.强调工程设计在生活中的重要性，鼓励学生在生活中发挥自己的创意和

设计才能。

五、教学反思观察学生在小组合作、设计制作等环节的表现，分析学生对工程

概念的理解程度以及在实践活动中遇到的问题，以便对教学内容和方法进行调

整和优化。

第3课上好科学课

一、教学目标

科学观念

•知道科学课需要遵循一定的规则和方法来学习。

•了解科学观察和记录的重要性。

科学思维

•能够根据科学课的要求，对学习行为进行简单的规划。

•学会对观察到的现象进行简单的整理和归类。

探究实践

•参与简单的科学观察活动，如观察小动物的行为。

•掌握使用简单工具（如放大镜）进行观察的方法，并进行记录。

态度责任

•培养对科学课的认真态度和学习热情。

•养成遵守科学课规则、爱护实验器材的好习惯。

二、教学重难点

重点

•让学生明确科学课的学习规则和方法。

•引导学生学会使用工具进行观察和记录。

难点

•使学生能在观察中保持专注和认真的态度。

•培养学生主动探索和思考的习惯。

三、教学方法讲授法、实践操作法、示范法

四、教学过程

（一）导入（3-5分钟）

1.提问学生之前的科学课学习感受，引出如何上好科学课的话题。

2.告诉学生这节课要学习上好科学课的方法。

（二）新授（15-20分钟）

1.科学课的规则（5-7分钟）

•讲解科学课的规则，如保持安静、认真听讲、按要求操作等。

•强调遵守规则对于学习科学的重要性。

2.科学观察的方法（5-7分钟）

•教师示范使用放大镜观察一片树叶，展示正确的观察方