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六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?

单元教学目标

⒈知识与能力

⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，

对母校、对老师、对同学的感情。

⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离

不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

⑶会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。(选做)

⑷能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。(选做)

⒉过程与方法

⑴继续让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习

惯。

⑵讨论和制订活动计划。共同制作“班级纪念册”。

⑶教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，

抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更

好的效果，真正成为学生难忘的回忆。

⒊情感态度与价值观

用多种形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立下美

好的志向。

单元教学重点

⒈回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离

不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

⒉用多种形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立下

美好的志向。

单元教学难点

会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

单元教学准备

搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备

毕业联欢会排练文艺节目

单元课时安排：6课时

活动板块二——依依惜别

活动目标

⒈知识与能力

⑴写临别赠言：回顾学习生活，感谢老师教导，展望美好未来，

⑵为母校做点事，给母校或老师写封信，表达自己的心声;把对学

校的各种建议写成建议书;可畅想20年后每个同学都是什么样子的;也

可以为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水;或写倡议书，号召全体同

学为美化校园环境、创建文明校园出点力。

⑶筹划一台毕业联欢会，让班上每一个学生在这次联欢会上都有

事做，发挥参与者的作用，给每个学生锻炼的机会。

⒉过程与方法

自主阅读材料，小组合作，集体参与，成果展示。

⒊情感态度与价值观

抒发惜别之情;赞美同学情谊;表达真诚祝愿。

活动难点

回顾学习生活，抒发惜别之情;感谢老师教导，赞美同学情谊;展望

美好未来，表达真诚祝愿。

活动难点

筹划一台毕业联欢会。

活动准备

通过各种途径收集相关资料。

课时安排：6课时

第一、二课时

(给母校或老师写封信)

活动主题

师恩难忘——书信传情

活动目标

⒈知识与能力

⑴阅读《给老师一封信》，指导学生在语言环境中理解句子和词

语的含义;继续感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦。

⑵用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。

⒉过程与方法

自主阅读材料，交流理解，给母校或老师写封信。

⒊情感态度与价值观

感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦，表达对老师的敬爱之情，

或对母校的热爱之情。

活动重点

用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。

活动过程

一、激情引入，明确主题

⒈人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，

在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教

会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长道路上的

引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精

彩。同样学校也是如此……

⒉在即将毕业只际，我们打算为母校做点什么事?(可以为母校或

老师写一封信;可以为母校写份倡议书等。)现在我们先来阅读《给老师

一封信》一文。

二、阅读《给老师一封信》

⒈导语：是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带

到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说、让我们来读

读露露同学写的《给老师的一封信》，看看他是怎样表达自己对老师

的敬爱之情的。

⒉自由读文，按提示自主学习。

①回忆了顾