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公共艺术音乐篇全套教案

本节课所学的内容，然后展示给全班。

3、介绍调式和中国民族五声调式的概念，帮助学生更好

地理解乐曲。

4、播放器乐曲《序奏》，引导学生聆听、感受乐曲的音

乐特点和所描绘的内容。

5、让学生分组讨论，分享自己对乐曲的感受和想象。

6、通过讨论和总结，帮助学生更深入地理解器乐曲的表

现形式和音乐特点。

7、引导学生用自己的方式表达对乐曲的感受和体验，培

养他们的音乐表现能力。

音乐情绪》

教材：高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共

基础课《公共艺术》音乐篇

课时：2课时

课型：新授课

知识目标：了解音乐作品的情绪。

能力目标：通过不同的教学手段，引导学生体验音乐、辩

听音乐、分析音乐特点及乐曲不同的音乐情绪，完成对音乐作

品的理解，激活学生的欣赏热情。通过对乐曲的欣赏、分析，

提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力。

教学内容和步骤：

1.导入：教师通过播放一段音乐，让学生闭目静听，感受

音乐所表达的情绪。然后与学生共同讨论，这段音乐所表达的

情绪是什么？如何感受到这种情绪？

2.研究：教师介绍音乐情绪的概念，并通过多媒体展示一

些音乐作品的情绪特点，让学生了解音乐作品所表达的不同情

绪。

3.欣赏：教师播放一段轻快欢快的音乐，让学生辩听音乐

的节奏、旋律、音色等特点，分析这段音乐所表达的情绪是什

么？如何感受到这种情绪？

4.分析：教师播放一段悲伤忧郁的音乐，让学生辩听音乐

的节奏、旋律、音色等特点，分析这段音乐所表达的情绪是什

么？如何感受到这种情绪？

5.总结：教师与学生共同总结不同音乐情绪的特点及其表

达方式，让学生了解音乐情绪对人们情感的影响。

6.练：教师播放一段音乐，让学生辩听音乐的情绪，并通

过画画、写诗等方式表达自己对音乐情绪的感受。

7.作业：让学生选一首自己喜欢的音乐，分析这首音乐所

表达的情绪，并写下自己的感受。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够更好地了解音乐

情绪的概念，感受不同音乐情绪的特点，并能够通过辩听音乐

的特点，分析音乐所表达的情绪。同时，通过练和作业，学生

能够更好地表达自己对音乐情绪的感受，提高了学生的音乐感

受能力和表达能力。

音乐素养和欣赏能力。

导入：通过多媒体播放春节庆典的场景和背景音乐《春节

序曲》，引出本课课题：《音乐情绪》。让学生思考片中人们

的心情和音乐所表达的情感。

初赏：再次播放《春节序曲》，让学生跟随旋律轻声哼唱，

并提出问题引导学生深入感受乐曲的情绪和形式要素。

欣赏感受：通过播放《小夜曲》和电影《辛德勒的名单》

插曲，让学生感受作品的情绪特点和音乐在电影中的作用。引

导学生自主把握乐曲的情绪和风格，感受音色特点，并进行深

入分析和总结。

教学方法：启发引导法、视听法、积极评价法、体验法、

总结归纳法和讨论法。

教学目标：教学引导学生体验音乐、辨听音乐、分析音乐

特点及乐曲不同的音乐情绪，重点完成对音乐作品的理解。

教学难点：教学感受乐曲的情绪和发展变化，理解乐曲所

要表达的意境。

学法设计：通过多媒体播放、提出问题、介绍作曲家、跟

随旋律哼唱、深入分析和总结归纳等环节，引导学生逐步学会

自己分析、感受和理解乐曲，提高音乐素养和欣赏能力。

学生鉴赏音乐的能力是非常重要的。为了更深入地感知音

乐作品的魅力，我们需要再次欣赏和分析它们。

在深入分析乐曲时，我们可以注意到其中提琴的忧郁悲伤

和小提琴的哭泣。这些细节可以帮助我们更好地理解作品的情

感表达。

师生可以共同总结分析结果，进一步加深对作品的理解和

欣赏。通过这样的交流，我们可以更好地领略音乐的魅力。

作业内容包括完整聆听《蓝色多瑙河》圆舞曲，并对主题

音乐变化进行理解。同时，我们也需要了解小夜曲及其作曲家，

并与同学交流欣赏体验。这样的研究方式可以帮助我们更好地

理解和欣赏音乐。