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小学六年级语文下册第五单元课程纲要

【课程名称】人教版小学六年级下册语文

【课程类型】必修

【教材来源】人民教育出版社2014年版

【适用年级】小学六年级

【课时】13课时

【设计者】新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平

一、背景分析

本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普

文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的

方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里

夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放

射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的

贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几

千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，

重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热

情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不

舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断

发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学

精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。

“口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩

论，辩题是“科技发展：利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是

自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾·拓展五”中的“交流平台，”

一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受。

“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的16个词语。“成语

故事”讲述了“舍本逐末”的故事。

二、单元学习目标

1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本单元要求书写

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的“埃、藤、碱、誉、械”等19个生字，正确读写“词语盘点”里的“读

读写写”中“分析、侵蚀、荣誉”等19个词语。继续学习用硬笔书写楷

书，行款整齐，有一定的速度。继续学习用毛笔书写楷书，在书写中体会

汉字的优美。

2.能借助词典阅读，理解“头衔、诞生、里程碑、见微知著”等词语

在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积

累，推想课文中有关词句的意思，倒叙、运用生活中小事例证明观点、围

绕中心论点进行论述等写作方法的表达效果。

3.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感

积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。

继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，默读后有自己的感受，

并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少

于300字。在熟读的基础上，掌握背诵的技巧，会背诵《跨越百年的美丽》

4、5、6自然段。

4.在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课前连接语、课后题，

感受议论文的表达方式，了解文章是怎样围绕中心论点进行论述；抓住文

章的主要内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，

能联系自己的生活经验，入情入境地朗读课文，体会课文表达的思想感情。

5.在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、事情发

展顺序、倒叙插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（表达的顺序，详略

得当，在事实的描述中说明道理，围绕中心论点论述，以小见大、一事一

议、叙议结合，修辞方法，对比等写法，以及