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大班上学期教学计划

大班上学期教学计划篇1

新的学期新的希望，新的学期新的挑战，根据本班实际情况和家长的建议，

经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分

利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。

一、基本情况

本班共有幼儿33名，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较

好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都

能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到

体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇

心与学习欲望，活动中能积极发言。有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，

遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。

班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿

园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与

关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、活动目标：

１、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

３、从自身出发区别左右。

４、学习区分10以内的单双数。

５、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、

厚薄等。

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６、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。

７、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

８、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用

实验工具去探索和体验。

９、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

10、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

11、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空

实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排

序、分类、推理等认知活动。

三、活动重难点：

1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数

之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特

征辨别目标位置。

7、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。

四、解决重难点措施：

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1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产

生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简

单的问题。

2、在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类，

比较事物的细微差别与异同，形成类概念。

3、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）

的显着差异，并按某个特征进行物体的排序。

4、在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总