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小学信息技术说课稿模板合集8篇

小学信息技术说课稿篇1

《我让飞机上蓝天》是华中师范大学出版社出版的九年义务教育小学信息技

术第二册第七课的内容。教学对象是小学三年级的学生，他们从三年级上学期就

开始信息技术课的学习，对画图已有一定的认识和基础。本课内容是在此基础上，

通过学习，使学生掌握画图程序里的移动和复制技能，给学生提供了一个更为广

阔的空间。因此，我确定了以下几个教学目标：

1、知识目标：掌握“画图”软件里的两种常用技巧——移动和复制，学会

正确处理图形。

2、能力目标：培养学生自主学习及团结合作的精神；提高学生的审美能力。

3、情感目标：培养学生良好的信息素养和创新意识，激发学生学习信息技

术的兴趣。

本课的重点是掌握图形的移动和复制技巧，以简便作图的过程体现计算机作

图与普通作图的不同之处；其中图形的透明与不透明处理是本次教学的难点。

课堂中我采用的教法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“评价激励法”。

信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主。因

此我采用了主体式教学模式。创设情境，设置任务，让学生运用已学知识，以任

务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。新知识学习后，我采

取了灵活多样的评价方式。

学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。要求学生由知识的

灌输对象转变为信息加工的主体，让学生带着任务通过课堂自我探索，自主学习，

在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。

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根据本课教学目标以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知

水平和生活经验，我设计了以下四个教学流程：

1、创设情境，设疑激情

2、合作学习，自主探究

3、归纳总结，体验成功

4、心灵感悟，拓展延伸

一、创设情境，设疑激情

兴趣是学生的学习动力，以学生感兴趣的话题并创设丰富的学习情境来导入

新课，是新课程所倡导的一种最佳的教学方式。本着这种教育理念，我是这样来

导入的：鸟王国里正在举行狂欢会，同学们想去参加吗？那我们就赶快出发吧！

接着播放一段动画《快乐舞曲》，并跟学生一起跳动起来，让学生融入在欢快的

乐曲中，把学生的思维带入舞会现场。然后，出示小鸟的图片。图上的小鸟正合

着乐曲跳着欢快的舞蹈，多美啊！这时，一位同学提出问题：“树上怎么还有两

只小鸟没有飞起来了？”同学们开始议论起来：“可能是它们受伤了。”“可能

是觉得伙伴儿太少，没意思！”还有同学说：“它们想邀请森林里更多的小鸟都

来参加它们的舞会。”我赶紧提议：“我们一起去帮帮它们吧！”（学生说出很

多方法，我对他们积极思考问题的热情给予表扬），并从学生的回答中，着重肯

定了两种办法：一是让树上的小鸟飞起来（图形的移动）；二是增加几只小鸟（图

形的复制）。接着，我便运用这样的导语，激发学生的探究欲望：“同学们想让

今天的舞会更热闹、更精彩吗？那就赶快去学会图形的移动和复制这两个本领

吧！”

设计理念：以学生感兴趣的小动物着手创设情境，激发了学生的求知欲，使

学生处于精神振奋状态，为学生顺利接受新知识创造良好的条件。

二、合作学习，自主探究

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1、图形的移动

同学们有了想让舞会更狂欢的急切心情，有了强烈的学习的欲望，我立即打

开“小鸟”的图片，让学生想办法使树上