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采光通风装置课程设计
一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解采光通风装置的基本概念、分类及在建筑中的作用。
2.学生掌握采光通风装置的设计原理和计算方法。
3.学生了解采光通风装置对室内环境舒适性和节能的影响。
技能目标:
1.学生能够分析建筑物的采光需求,提出合理的采光方案。
2.学生能够根据室内外气候条件,设计合适的通风装置。
3.学生能够运用所学知识,对建筑物采光通风系统进行简单的设计和计算。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对建筑环境舒适性及节能的重视,提高环保意识。
2.激发学生对建筑学科的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。
3.培养学生团队合作精神,提高沟通表达能力和解决问题的能力。
课程性质:本课程属于建筑学科领域,结合实际情况,注重理论与实践相结
合,培养学生的实际操作能力。
学生特点:六年级学生具备一定的建筑基础知识,对新鲜事物充满好奇心,善
于思考,但实践经验不足。
教学要求:教师应注重启发式教学,引导学生主动探究,关注学生个体差异,
提高学生的动手操作能力和创新能力。通过本课程的学习,使学生能够将所学
知识应用于实际建筑设计与生活中,提高建筑环境质量。
二、教学内容
1.采光原理及采光装置
-介绍采光的基本原理,如自然光的特性、采光系数等。
-采光装置的分类及性能,如天窗、采光带、反光板等。
-课本第四章第二节内容,探讨不同采光装置在实际建筑中的应用。
2.通风原理及通风装置
-阐述通风的基本原理,如室内外空气流动、风压与热压等。
-通风装置的分类及设计要点,如自然通风、机械通风等。
-课本第四章第三节内容,分析通风装置在建筑中的应用及节能效果。
3.采光通风设计与计算
-介绍采光通风设计的基本方法和步骤,如需求分析、方案设计等。
-讲解采光通风计算公式,如采光系数计算、通风量计算等。
-课本第四章第四节内容,结合实例进行设计和计算。
4.采光通风装置在建筑中的应用
-分析不同建筑类型对采光通风的需求及解决方案。
-课本第四章第五节内容,举例说明采光通风装置在建筑中的实际应用。
5.课程实践
-组织学生进行实地考察,分析建筑物采光通风现状。
-设计小组合作项目,让学生结合所学知识,为某一建筑物设计采光通风方
案。
教学内容安排和进度:
第一周:采光原理及采光装置
第二周:通风原理及通风装置
第三周:采光通风设计与计算
第四周:采光通风装置在建筑中的应用
第五周:课程实践与成果展示
三、教学方法
1.讲授法:
-在讲解采光原理、通风原理及设计与计算等基本概念时,采用讲授法,为学
生提供系统的理论知识框架。
-结合课本第四章内容,通过生动的语言和实例,使学生更容易理解和掌握抽
象的概念。
2.讨论法:
-在分析采光通风装置在建筑中的应用时,组织学生进行小组讨论,鼓励学生
发表自己的见解,培养独立思考能力。
-引导学生针对具体案例进行讨论,如不同建筑类型的采光通风需求,以提高
学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:
-精选典型案例,分析采光通风装置在实际建筑中的应用,让学生从实际案例
中学习设计原理和技巧。
-通过对案例的深入研究,使学生学会如何根据建筑特点和环境需求,选择合
适的采光通风方案。
4.实验法:
-安排实地考察活动,让学生观察和体验建筑物的采光通风状况,增强学生的
实践能力。
-开展采光通风实验,如制作简易通风装置,测试其性能,让学生在实践中掌
握理论知识。
5.小组合作法:
-将学生分成小组,进行课程实践项目,培养团队合作精神和沟通能力。
-教师在项目实施过程中给予指导,引导学生运用所学知识解决实际问题。
6.创新教学法:
-鼓励学生提出创新性的采光通风设计理念,激发学生的创新意识。
-组织创新设计竞赛,让学生在竞争和合作中不断提高自己的设计能力。
四、教学评估
1.平时表现:
-观察学生在课堂上的参与程度,包括提问、回答问题、小组讨论等,评估学
生的积极性和主动性。
-关注学生在实地考察和实验活动中的表现,评价学生的实践操作能力和观察
分析能力。
-定期检查学生的学习笔记和课堂练习,了解学生对知识点的掌握情况。
2.作业:
-布置与课程内容相关的作业,如采光通风设计方案、案例分析报告等,评估
学生的应用能力和分析能力。
-设定明确的作业评价标准,包括完整性、准确性、创新性和规范性等方面,
确保评估的客观性和公正性。
3.考试:
-期末进行闭卷考试,全面测试学生对采
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