【精选17题】《劝学》高考理解性默写模拟题(附答案).pdfVIP

【精选17题】《劝学》高考理解性默写模拟题(附答案)--第1页

【精选17题】《劝学》高考理解性默写模拟题(附答案)

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以

已”这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这

句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的

两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲

而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生

非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所

学也。

7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使

像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，

筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

8、只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，

朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

9、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之

者次也。”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点，继承并发

展了孔子对学习的认识。

【精选17题】《劝学》高考理解性默写模拟题(附答案)--第1页

【精选17题】《劝学》高考理解性默写模拟题(附答案)--第2页

10、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子

劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝。”都表达出学生可以超过老师

或后人超过前人的思想。

11、“故木受绳则直，金就砺则利”通过“木”于“金”的变化

来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

12、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获

得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的

君子，就要“博学而日三省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。

13、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，

强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

14、“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么

不同，然而最终却超过一般人，是因为“善假于物也。”说明了利用

学习可以弥补自己不足的道理。

15、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。

而《荀子.劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的

重要性。

16、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》

中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》

中说“故不积跬步，无以至千里。”

17、蚓无爪牙之利，筋骨之强却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用

心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁

也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

【精选17题】《劝学》高考理解性默写模拟题(附答案)--第2页

【精选17题】《劝学》高考理解性默写模拟题(附答案)--第3页

《劝学》理解性默写题答案

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以

已”这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这

句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的

两个句子是：君子博学