苏教版六年级上册数学第1单元《长方体和正方体》说课稿(一共11课时).pdf

苏教版六年级上册数学第1单元《长方体和正方体》说课稿（一共11课时）

一.教材分析

苏教版六年级上册数学第1单元《长方体和正方体》是本学期的第一单元，本

单元主要让学生掌握长方体和正方体的特征，以及它们之间的联系。通过对本单元

的学习，学生能更好地理解立体图形，提高空间想象能力。本单元共有11课时，

内容安排如下：

1.长方体和正方体的定义

2.长方体和正方体的特征

3.长方体和正方体的表面积

4.长方体和正方体的体积

5.长方体和正方体的展开图

6.长方体和正方体的应用

7.长方体和正方体的分类

8.长方体和正方体的测量

9.长方体和正方体的拼接

10.长方体和正方体的切割

11.长方体和正方体的综合应用

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和几何知识，但对于长方体和正

方体的特征和应用可能还不太了解。因此，在教学过程中，我们需要注重引导学生

通过观察、操作、思考、交流等方式，掌握长方体和正方体的特征，提高空间想象

能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生会用语言描述长方体和正方体的特征，能正确识别

长方体和正方体，会计算长方体和正方体的表面积和体积。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考、交流等过程，掌握长方体

和正方体的特征，提高空间想象能力。

3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的密切联系，培养学习数学

的兴趣和信心。

四.说教学重难点

1.教学重点：长方体和正方体的特征，表面积和体积的计算方法。

2.教学难点：长方体和正方体表面积和体积公式的推导过程，以及空间

想象能力的培养。

五.说教学方法与手段

本节课采用讲授法、示范法、操作法、交流法等多种教学方法，结合多媒体课

件、实物模型、操作卡片等教学手段，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过生活中的实例，引出长方体和正方体，激发学生的学

习兴趣。

2.探究长方体和正方体的特征：学生分组合作，观察实物模型，探讨长

方体和正方体的特征，教师引导学生总结出长方体和正方体的定义。

3.示范讲解：教师讲解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，引

导学生理解并掌握。

4.学生操作：学生分组操作，运用所学知识计算长方体和正方体的表面

积和体积，教师巡回指导。

5.交流分享：学生展示自己的操作成果，分享学习心得，教师点评并总

结。

6.巩固练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。

7.课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对长方体和正

方体的认识。

8.布置作业：布置适量作业，巩固所学知识，提高空间想象能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

长方体和正方体

1.定义：长方体正方体

–面：长方形正方形

–棱：互相垂直相等

–顶点：8个

2.表面积公式：

3.体积公式：

八.说教学评价

本节课的教学评价主要包括以下几个方面：

1.学生对长方体和正方体的定义、特征的掌握程度。

2.学生对长方体和正方体表面积和体积计算方法的运用能力。

3.学生在操作过程中的动手能力及团队协作精神。

4.学生对课后练习的完成情况。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思以下几个问题：

1.学生对长方体和正方体的特征是否掌握到位？

2.学生在计算长方体和正方体的表面积和体积时，是否存在困难？如何

解决？

3.教学过程中，是否有充分调动学生的积极性？如何改进？

4.课堂练习和课后作业