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第二单元
职业生涯发展条件与机遇;教学目标:;第一课
发展职业生涯要从所学专业起步;;我们学校设置了哪些专业?你目前所学的专业是什么?你为什么会选择这个专业呢?你认为学习这个专业将来可以从事什么工作?;一、专业和专业对应的职业群;社会发展和经济建设的需求,是职业学校专业设置的根本依据。;联系:专业为职业服务,职业为
专业作导向;
区别:专业是学校设置的,而职
业是社会上存在的,是社会经济发展的产物;
专业要比职业涉及面宽(一个专
业面向一个及一个以上的职业群);;;;2.中职生面对的两类职业群;(2)适合中职生纵向发展的职业群;护理人员技术等级的纵向发展:;;;;通过这则招聘启事,你看到了什么?;二、职业对从业者素质的要求;(一)职业素质的概念;护士素质;;故事:逃票的后果;;用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。使学生对价值(即社会伦理准则)有新的理解并产生强烈的感情,那是最基本的。
——爱因斯坦;;(2)科学文化素质;飞:飞狐外传
雪:雪山飞狐
连:连城诀
天:天龙八部
射:射雕英雄传
白:白马啸西风
鹿:鹿鼎记;科学文化素质;科学文化素质;专业技能素质;;专业素质;专业素质;说一说:企业为什么最终没有录用这位应聘者呢?;身心素质;1.健康的体魄
健康的体魄是护士做好护理工作的保证,所以平时就应注意身体的锻炼,保持充沛的精力,养成良好的生活方式和卫生习惯。
吃好、睡好、习惯好;2.开朗的性格
保持情绪稳定,具有宽容豁达胸怀,以自己乐观开朗的心情去影响患者。做到仪表端庄,举止稳重,待人热情真诚。
?;身体心理素质;身体心理素质;(三)职业素质是一个统一整体;;职业资格证书对职业生涯发展的作用;与中职生就业有关的职业资格证书;NCRE
全国计算机等级考试(NationalComputerRankExamination)
成绩合格者由教育部考试中心颁发考试合格证书。合格证书用中、英文两种文字书写,全国通用。
NCRE考试采用由全国统一命题,统一考试时间,纸笔考试和上机操作考试相结合的形式。
等第分数分为“不及格”、“???格”、“良好”、“优秀”四等。;;;;PETS 全国英语等级考试(PublicEnglishTestSystem)
PETS-1:一级是初始级,其考试要求略高于初中毕业生的英语水平
PETS-2:二级是中下级,相当于普通高中
优秀毕业生的英语水平PETS-3:三级是中间级PETS-4:四级是中上级PETS-5:五级是最高级;;;;;(二)学历文凭与职业资格证书;(四) 职业资格证书的选择P37;四、树立正确的人才观;;议一议;;;人人都可成才;一个人若是没有四肢潜能到底有多大呢?;;;;尼克·胡哲
1982年出生于澳大利亚的墨尔本,天生没有四肢。
尼克用他感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”,走
出了一个生命的颂歌。
他拥有两个大学学位,还是企业总裁,更于
2005年获得“杰出澳大利亚青年奖”。
现年29岁的尼克走访了20多个国家与上百万人
分享他动人的故事。;尼克说:“人生最可悲的并非失去四肢,而
是没有生存的希望和目标!人们经常埋怨什么也做不来,但如果我们只想着欠缺的东西,而不是珍惜已经拥有的,那根本解决不了问题!真正改变命运的,不是我们的际遇,而是我们的态度。”;;;;;;;;;;;从一无所有到一无所缺;当我们抱怨没有天资的时候,想想智力障碍的人吧!任何人活着都是有价值的!当我们抱怨没有衣服穿的时候、想想没有四肢的人吧!任何人活着都是潜力无穷的!关键取决于你的人生态度、信念和行动!;什么是真正的人才:
(一)锯锯成才,块块是料
(二)人无全才,人人有才
(三)扬长避短,人人成才;成才途径
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