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高等数学课程建设规划

个阶段的经验基础上，我们制定了新的高等数学课程建设

规划，总目标是建设高质量、高水平、高效益的省级精品课程。

指导思想是以质量为中心，以学生为本，以教师为主体，以改

革为动力，以评估为保障，全面推进高等数学课程建设，不断

提高教学质量和教学效益。

二、高等数学课程建设的主要任务和措施

高等数学课程建设的主要任务包括：加强师资队伍建设、

完善教学文件、改进教学方法、提高教学质量、加强教学管理

和评估。具体措施包括：加强教师培训和引进，建立完善的教

学文件体系，推广现代教学技术，改进教学方法，加强教学管

理和评估，建立健全的教学质量保障体系。

三、高等数学课程建设的保障措施

高等数学课程建设的保障措施包括：加强领导和组织，完

善教学设施和设备，加强教学管理和服务，建立健全的教学质

量监控和评估体系。

四、高等数学课程建设的预期目标和效益

高等数学课程建设的预期目标是：建设高质量、高水平、

高效益的省级精品课程，提高学生数学素养和创新能力，培养

高素质的科技人才，为国家经济和社会发展做出贡献。高等数

学课程建设的效益是：提高教学质量和效益，提高学生就业竞

争力，提高学校的声誉和影响力，促进学校的发展。

为此，我们需要实现教学过程规范化，提高教学团队的教

学质量，具体包括以下方面：

1．制定教学计划和教学大纲，明确教学目标和教学内容，

确保教学进度和教学质量。

2．使用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，

提高教学效果和吸引力。

3．注重教学方法的多样性，采用启发式教学、案例教学、

探究式教学等多种方法，激发学生的研究兴趣和主动性。

4．规范教学流程和教学评价，建立科学的考核体系，确

保教学质量和公平性。

5．加强教学团队的交流和合作，定期组织教学研讨和教

学观摩活动，促进教学经验的交流和借鉴。

三）改革教学内容和课程体系，适应时代需求

高等数学课程建设需要不断适应时代需求，不断改革教学

内容和课程体系，以适应新时代的发展和需求。具体包括以下

方面：

1．注重数学的应用性和实用性，结合实际问题和工程应

用，引导学生将数学知识应用于实际生产和科研中。

2．增加数学的前沿性和创新性，引导学生关注必威体育精装版的数

学发展动态和前沿研究，培养学生的创新精神和能力。

3．加强数学与其他学科的交叉融合，促进数学与其他学

科的交叉应用和创新，培养学生的跨学科能力。

4．建立完整的课程体系，包括基础课程、专业课程和选

修课程，满足学生不同的需求和兴趣。

5．注重课程的国际化和多元化，引进国外先进的课程理

念和教学模式，丰富课程内容和形式，提高课程的国际化水平。

通过以上的工作和标准，我们将努力实现高等数学课程建

设的目标，提高教学质量，培养合格的数学人才，为我校和国

家的发展做出贡献。

1.为了提高教学团队的教学质量，需要制定教学过程规范，

包括授课计划规范、理论备课规范、课堂教学规范、作业辅导

规范、考试考核规范和教书育人规范。这些规范需要落实到教

学过程的每一个环节中。

2.实施备课规范可以提高课程授课计划的质量。教师需要

深入研究大纲和教材，掌握教学目的、要求和重点，以及教学

方法。授课计划应该体现教学目的、方法和思想。

3.建立优秀教案档案可以促进教学团队的教案水平提高。

每学期每位教师需要提交两份优秀教案，其中一份由研究所指

定，另一份由个人推荐。经过评定和交流后，优秀教案将被存

档，逐步提高整体教案水平。

4.课堂教学是教学的中心环节，需要抓住这个机会争取最

佳教学效果。课堂讲授需要执行课堂授课规范，包括内容熟练、

概念准确、重点突出、结构合理、条例清楚、语言精炼、板书

工整且布局合理。教师需要充分调动学生积极性，启发学生思

维，培养学生能力，并注意理论联系实际，加强教学的科学性

和思想性。

5.建立听课与评课制度可以提高教学团队的授课质量。每

学期每位教师必须参加观摩课和讲评课一次，通过观摩和讲评，

共同促进授课水平提高。

6.执行作业和辅导规范可以保证统一作业要求，课内外学

时比不低于1：1，高等数学课程作业至少完成1360个题以上。

教师作业批改量不低于三分之一，辅导学时与授课学时比不低

于1：2.