Lets try to speak English as much as possible 课件(共17张PPT)外研版八年级英语上册.pptxVIP

第六节鸟

学习目标：1、尝试探究鸟类适于飞翔生活的结构特点2、概述鸟类的主要特征3、了解鸟类与人类的关系

视频

一、自主学习1、阅读课本完成导学案填空题。二、合作学习1、相互分享自己所知道的鸟类和它们的特征。2、小组讨论鸟适于飞行的特征，并在小组件评比。3、鸟类还有那些特征?4、鸟类和人类的关系和价值

一、多种多样的鸟合作探究：观察以下几种鸟类，完成讨论题

一、多种多样的鸟合作探究：观察以下几种鸟类，完成下面表格鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀短、直纤细、善于抓握以昆虫为食林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭强大、末端有弯钩粗壮，趾末端有利爪以鸟、兽等大型动物为食多山、丘陵地带长、直腿细长，可在浅水行走以鱼、虾等为食湿地强直、尖锐趾端有爪，善于攀附以昆虫为食树林扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地鸟喙的特征与鸟的食性相适应足的特征与鸟的生活环境相适应

二、鸟的主要特征思考：斑头雁能飞越珠穆朗玛峰，在众多物种中，鸟为什么具备强大的飞行能力？鸵鸟企鹅少数不能飞的鸟鸟的全身都为飞行而设计

二、鸟的主要特征探究鸟适于飞行的特点回忆：探究实验六步骤：1、提出问题2、作出假设3、制订计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流：鸟有哪些适于飞行的特点？①形态②骨骼、肌肉③视觉

⑤呼吸系统⑥循环系统⑦生理特点④消化系统二、鸟的主要特征

二、鸟的主要特征—形态1、身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力

2、体表覆盖羽毛，分正羽与绒羽3、前肢变为翼，使鸟能振翅高分或平稳滑翔正羽：振翅高飞绒羽：保温

二、鸟的主要特征—骨骼、肌肉1、骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空（减轻体重）2、胸骨上高耸的突起叫做龙骨突龙骨突

3、胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作

二、鸟的主要特征—视觉、消化系统视觉发达，有利于捕食1、有喙无齿（无齿之徒）2、消化能力强，食量大

3、食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排出。直肠极短。满足飞行时巨大的耗能需求

二、鸟的主要特征—呼吸系统双重呼吸：呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换呼吸作用旺盛，气体交换效率高，保证飞行所需的巨大能量供给外界肺气体交换气囊储存气体氧气第一次氧气氧气第二次二氧化碳气囊：辅助呼吸

二、鸟的主要特征—循环系统心率快

二、鸟的主要特征—生理特点变温动物体温随环境温度的变化而改变恒温动物体温不会随环境温度的变化而改变鸟的体温36—42℃人的体温37℃

学生总结：鸟的全身都为飞行而设计1.体形：鸟的身体呈，可减少飞行时的阻力；2.体表覆，有保护和保温作用；3.前肢变成，翼搏击空气，使鸟振翅高飞，或平稳滑翔；4.胸肌，牵动两翼完成飞行动作；5.骨骼、、，长骨，可减轻体重；6.食量、消化力、及时排便，可减轻重量。7.有独特的，可肺呼吸，获得氧气的能力强；8.循环系统：心跳频率，输送营养物质和氧气的功能强；9.动物：减少了对环境的依赖，扩大了分布范围。流线型羽翼发达轻薄坚固中空大强气囊辅助快恒温

体表覆，前肢变为，有无，有辅助肺呼吸。羽翼喙齿气囊通过产卵繁殖后代卵外有坚硬的卵壳起保护作用二、鸟的主要特征

三、鸟与人类生活的关系生态价值营养价值观赏价值鹦鹉

爱鸟护鸟，人人有责

知识小结鸟鸟适于飞行的结构特点主要特征：体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。体形：鸟的身体呈流线性，可减少飞行时的阻力；体表覆羽，有保护和保温作用；前肢变成翼，翼搏击空气，使鸟振翅高飞，或平稳滑翔；胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；食量大、消化力强、及时排便，可减轻重量。有独特的气囊，可辅助肺呼吸，获得氧气的能力强；循环系统：心跳频率快，输送营养物质和氧气的功能强；恒温动物：减少了对环境的依赖，扩大了分布范围。

课堂练习：一、判断下列说法是否正确。正确的“√”，错误的“×”（1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特点。（）（2）鸟进行双重呼吸，原因是有气囊进行气体交。（）二、选择题、下面那一组是鸟特有的特征？（）①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A①③⑥B②③④C①②⑤D②⑤⑥××C