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中学生劳动教育课程教案（通用7篇）

中学生劳动教育课程教案1

教学目标：

一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣，劳动最崇高，劳

动最伟大，劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。

二、学会以典型事件和细节表现人物品质的写法。

三、认识劳动的价值与意义。勇于承担时代赋予的使命。

语言建构与运用：准确把握新闻信息，分析人物精神品质。

思维发展与提升：学习以典型事件和细节表现人物品质的写法。

审美鉴赏与创造：认识优秀劳动者的精神品质在当代的意义与价值。

文化传承与理解：自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。

教学重难点：

重点：学习优秀劳动者的杰出事迹和做出的贡献。

难点：理解优秀劳动者内在的思想品格、精神魅力。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、导入

以钟扬感动中国视频（颁奖词部分）导入

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二、学习任务

“杂交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景——一位普通的售货员”张秉贵入

选“100位新中国成立以来感动中国人物”，扎根大地的人民科学家钟扬入选“感

动中国度人物”。研读第4课的三篇通讯，讨论：

任务一：他们是怎样感动中国的？

梳理与探究文本中相关内容，概括他们在社会主义建设中，作出了哪些杰出

的贡献，理解优秀劳动者内在的思想品格、精神魅力。用填表格的方式来完成任

务。

任务二，我们是怎么了解他们的？

思考与探究这三篇通讯通过哪些方法来表现人物事迹和思想品质的？从而

了解新闻传播的方式和效果。课前准备，课堂讨论，得出结论。

任务三，他们感动中国，将会对我们，对这个社会产生怎样的影响？

这个任务就是完成单元导语中提出的立德树人目标：“无私奉献，锐意进取，

勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。”通过学习优秀劳动者，关注社

会的发展，勇于承担时代赋予的使命。

课前写一段话，谈自己的感想，课堂交流完成任务。

三、拓展训练：写颁奖词（拓展材料见附页）

学校举办“感动中国我最崇敬的抗疫人物”评选活动。现在，请你给入

选的张定宇院长写一则颁奖词。要求：符合人物特征，语言表达生动、连贯、得

体。提前准备，课堂交流。

四、作业

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生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可

能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。

中学生劳动教育课程教案2

教学目标：

一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，

理解劳动的喜悦与欢乐。

二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活

动。

教学重点：

指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。

教学难点：

填充字母谱、编创旋律。

教学方法：

听唱法。

教具准备：

钢琴、录音机、教学磁带等。

总课时：

三课时