第六章社会主义初级阶段理论.ppt

第六章

社会主义初级阶段理论长江师范学院2009年2月18日【教学目的】:一、搞清楚中国建立的社会主义处于社会主义发展的什么阶段；二、如何认识这一阶段的主要矛盾和根本任务；三、党应该采取什么样的路线方针和政策；四、制定什么样的发展战略十一届三中全会以后，党对社会主义初级阶段基本国情有了科学认识和准确把握，从整体上解决了我国社会主义发展的现实起点问题，构成了邓小平国情理论的基础。本章就是要说明应当怎样理解社会主义初级阶段的科学内涵，它同过渡时期的区别和联系；社会主义初级阶段应当制定什么样的基本路线、基本纲领和发展战略。【重点和难点】：为什么提出社会主义初级阶段理论？社会主义初级阶段的科学含义；社会主义初级阶段与过渡时期的区别；四、社会主义初级阶段的长期性；中国特色社会主义的奋斗目标；社会主义初级阶段的基本路线中两个基本点的辩证关系；关于现代化的发展战略逻辑结构:第一节分析阐述社会主义初级阶段是我国最大的实际,分析社会主义初级阶段的形成和发展的进程;科学含义和主要特征,以及初级阶段的长期性.第二节分析说明了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的提出及其主要内容;对主要矛盾认识第三节分析社会主义初级阶段的发展战略,“三步走”到“全面建设小康社会”的历史背景,实践基础等第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展

马克思:要经过一个从资本主义到共产主义的过渡时期，然后进入共产主义第一阶段即社会主义社会，然后再进入在它自身基础上已经发展了共产主义第二阶段或高级阶段的共产主义社会。也就是提出了共产主义社会发展的两个阶段的理论。

列宁:曾提出过“初级形式的社会主义”、“发达的社会主义”、“完备形式的社会主义”等概念.

列宁没有展开对这些范畴的分析

毛泽东:提出了这个问题，区分了社会主义制度的“建立”和“建成”.

改革开放以来:“初级的阶段”;“初级发展阶段”;“初级阶段”.二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

1、社会主义初级阶段的科学含义这个论断包括两层含义：一是我国已经进入了社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义还处于初级阶段，还没有从根本上摆脱贫穷落后的不发达状态，必须从初级阶段的实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。

问题一:社会主义初级阶段与过渡时期的区别⑴.经济基础不同;⑵.主要矛盾的不同;⑶.根本任务的不同;(4).社会性质的不同;(5).阶级关系的不同.2．社会主义初级阶段的基本特征:只有把“社会主义”和“初级阶段”这八个字统一起来认识和把握，才能避免片面性，才能和“左”的以及右的错误划清界限。社会主义初级阶段的基本特征，如果用一句话来概括就是不发达的社会主义.社会主义初级阶段就是逐步改变这种不发达状态的一个过程。从发展进程来看，社会主义初级阶段有九个方面特征:⑴这个阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段，这是总的特征。

⑵这个阶段，“是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国逐步转变为非农业人口占多数，包括现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。”

⑶这个阶段，“是由自然经济和半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段。”

⑷这个阶段，“是由文盲半文盲占很大比重、科学教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段。”

⑸这个阶段，“是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。”

⑹这个阶段，“是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。”

⑺这个阶段，“是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。”

⑻这个阶段，是广大人民牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明、政治文明，实现三个文明协调发展的阶段。

⑼这个阶段，“是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。”3．科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义P114⑴是对马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断；⑵必须将“社会主义”和“初级阶段”这八个字统一起来认识和把握，才能避免片面性，才能和“左”的以及右的错误划清界限，才能避免社会主义事业遭受挫折和