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中小学教师信息技术网络研修计划参考样本

我参加了国培计划河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提

升工程的远程培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真

正让自己得到成长，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指

导，制定一套自我研修方案。

一、指导思想

信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手段完美地融

合到语文学科教学中，以便更好地完成语文课程的目标。信息技术与

阅读教学有机融合，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，为创

建以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学

模式，提供了技术支持。信息技术氛围下的语文教学利用网络资源，

拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新的模式，让

学生积极参与教学过程成为可能;开发网络资源，尝试网上阅读，将最

大限度地扩展学生语文学习的渠道。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作

能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提

高信息技术与语文课程融合的专业能力。

三、研修方式

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1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请

教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努

力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员

共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每

周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的

刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新

知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线

研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂

教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转

变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理

念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要

求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好

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必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整

思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的

不足。

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育

科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加

教育系统组织的教科研成果征集活动。

四、具体措施

1、每天利用1-____小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各

项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频