八年级劳动技术教案上教学内容.pdf

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1玉兰花（一课时）

教学目标：

1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；

2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；

3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。

二、课前准备：

1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。

2、老师制作一个纸花的课件。

三、教学过程：

（一）趣味导入：

1、出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点

2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？

（二）设计引导：

请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型

（三）技术学习

1、请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。

2、学生自己尝试卷、折。

3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。

（四）了解制作的材料、工具：

1、学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（绉纸）

2、需要哪些工具？

（五）合作操作：

学生个人或小组分工合作操作。（老师巡视）

老师巡视关注点：

只供学习与交流

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●学生技术要点的掌握情况。

●学生技术创新的情况：卷、粘

●学生合作的效果。

（六）展示评价：

1、学生展示自己做好的作品。

2、师生互相评价作品的优点，提出改进的意见

（七）拓展学习：

1、学生修改自己的作品，使作品更精致。

2、尝试制作其他的动物。

3、把作品作为礼物送人或义卖

教学小记：学生制作时，一节课时间虽然学生合作，但还是来不及，制作的卷、粘技能学

生都能掌握。而且兴趣很大，部分学生制作的作品效果很好。

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2、风筝（三课时）

一、项目的设计意图：

风筝是我国古老的民间玩具，也是世界最早的一项航天科技作品。学生放风筝是有利

于身心发展的春季户外体育活动，也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的

科技活动。学生通过研究风筝，了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类，在

此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。

本项目是以制作风筝为主线，加强学生手工技能的培养，通过“研究风筝”培养学生查

阅资料、信息收集、信息处理能力；同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位，学

会扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计

风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验，感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、

情趣。

二、项目的目标：

1、学生了解风筝的历史及演变过程。

2、学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。

3、学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。

4、学生体验劳动的喜悦，感受到劳动是一种创造。

只供学习与交流

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三、项目的重点：风筝的制作

四、项目的难点：风筝骨架的扎系、线的定位。

教学课时：三课时

第一课时：

教学目的：

1、了解风筝的来历及演变过程、风筝的典故。了解风筝的种类。

2、通过了解风筝的过去，激发学生对制作风筝的兴趣。

3、培养学生的收集、整理资料的能力，培养学生相互合作能力。

教学准备：各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。

教学过程：

1、引发动机：同学们你们喜欢风筝吗？谁放过风筝？(是呀！大家都喜欢放风筝，每年的

春天风筝便与我们大家一起分享时光的美妙，生活的精彩。)

2各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理，准备汇报：

3各小组汇报：a风筝的来历b、风筝的演变过程及图片c、风筝的典故d、风筝的

故乡e、风筝的种类；

4同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想？

5、你们想看看现代的风筝吗？观看图片（课件）

6、同学们讨论一下听了大家的介绍、看了现代的风筝大家有什么感触？相互交流。

只供学习与交流

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7、春天是个美好的季节也是放风筝的季节，今天我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各

种喜悦感情，请大家观看录像“放风筝”。

第二课时：制作风筝

教学目的：

1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结