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(完整版)《生物饵料培养学》复习

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生物饵料复习

生物饵料：特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物.

混交雌体:是指通过混交生殖的方式繁殖子代的雌性轮虫，生殖细胞的形成过程中有减数分裂。

混交卵:混交雌体经过减数分裂产生单倍体卵，又称需精卵。

卤虫卵孵化率：指每克卤虫卵能过孵化出的无节幼体的只数。

饵料生物：是指生活在海洋、江河、湖波等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物.

连续培养：指在接种后,根据培养液中藻密度或营养盐度的消耗量，连续采收藻细胞和添加营养盐的藻类培养模式。

单性生殖：又称孤雌生殖、非混交生殖、指母本在繁殖后代的过程中，无需父本配子的参与，母本的卵细胞经有丝分裂形成胚胎。

生物饵料培养学：主要研究生物饵料的筛选，培养及其营养价值评价的一门应用学科。

1自然界中的光合作用有两种：第一种是（产氧）光合作用，是蓝细菌和植物所有的光合作用；第二种是（不产氧)的光合作用。

光合细菌获得代谢所需的能量的形式有三种:光照厌气条件下,通过(光合磷酸化作用）获得能量，黑暗厌气条件下，通过(脱氧作用与发酵作用）获得能量，黑暗有氧条件下，通过（呼吸作用)获得能量.

光合细菌的培养方式有(全封闭式延期光照培养）和（开放式微气光照培养）两种，前者主要用于小规模培养，后者可用于生产性大规模培养。

在轮虫消化道前端，有一重要器官（咀嚼囊），该器官是高度变形的咽喉，有很厚的肌肉壁，内有发达的（咀嚼器）,有咀嚼和研磨食物的功用.

根据培养过程中人为控制程度，轮虫的培养可分为(精养）和（粗养）。按培养和收获的特点，可分（一次性培养）、（半连续培养)和（大面积土池培养）。

成功进行轮虫半连续培养的关键是控制好(轮虫的采收量）及（培养用水水质）之间的平衡。

种轮虫的保存有两种方式，一是以（活体轮虫）的形式保存，一是以(轮虫休眠卵）的形式保存。

土池培养轮虫的日常管理工作的核心是维持（水体中轮虫和单胞藻）的动态平衡，因此，控制（轮虫密度）和（合理施肥）很重要。

培养轮虫的主要饵料有三类，(单胞藻）、(酵母）和（微生物团絮)。

10、卤虫在水产上的应用形式主要有：（初孵无节幼体)，（卤虫去壳卵)，（卤虫中后期肉体及成体）等.

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5、我国的卤虫资源非常丰富，主要集中在我国的(西北内陆盐湖）和（华北盐田）。分布于前者的卤虫以孤雌生殖为主，而分布于后者的卤虫以（两性）生殖为主。

6、?单细胞藻类的培养，按采收的方式,则有（一次性培养）、（半连续培养）和(连续培养）之分。

7、?在单细胞藻类的一次性培养中，藻类的生长繁殖表现出一特定的模式曲线，自接种后,藻类的生长繁殖可分成五个时期，依次为(延缓期）,(指数生长期），（相对生长下降期），（静止期）和死亡期。

8、?光照是影响单胞藻生长繁殖最重要的因子之一.光照对单细胞藻类的影响通过（光源)、（光质）、(光量）、(光周期）和供光方式等途径来实现。

9、细胞藻类的培养过程可分为(容器及工具的消毒）,（培养液的配置），(接种）、(培养管理）及采收五个步骤.

10、藻类接种时，为了保证接种成功，必需把握好三个因素：（藻种的质量）、（藻种的数量）和（接种的时间）。

2、狭义光合细菌最本质的特点是

答：1.地球上最早出现的具有原始光能合成系的原核生物。

2.具多种异养功能。

3。与自然界中的物质循环有密切关系。

4.在自然净化过程中起重要作用。

2、?区别“清水育苗”和“绿水育苗”含义。为什么“绿水育苗得到认可?8分

答:清水育苗是一种完全摒弃微藻的育苗方式，由于仅使用浮游动物，水质相对于使用微藻育苗较清澈,绿水育苗，在育苗过程中除了广泛应用浮游动物，还使用微藻的有苗方式。

微藻可对海水鱼直接营养,更重要的是微藻能够刺激海水鱼虾蟹幼体的食欲,并引发消化过程，诱发摄食活动，进而不是大规格的饵料

微藻能改善幼体倡导和环境中微生物的种群结构,改变环境中的光照，以利于幼体摄食生物饵料。

微藻可通过取出代谢产物，释放氧气来改善环境，从而促进生长