第三单元 11 短文二篇 同步练（含答案） 语文部编版八年级上册.docxVIP

第三单元11短文二篇同步练（含答案）语文部编版八年级上册

11短文二篇

【经典永流传】

闷歌行十二首(其十二)

[宋]杨万里

风力掀天浪打头,

只须一笑不须愁。

近看两日远三月,

气力穷时会自休。

【锦书】

【微赏】纵使风大浪高,也不要慌,少则两天,多则三月,风力减弱后,浪头自会平静下来。表达了诗人乐观豁达的心境。

一课一赏·豁达

夯基厚积致远

1.正字音

(1)夕日欲颓(tuí)

(2)未复有能与(yù)其奇者

(3)水中藻(zǎo)、荇(xìnɡ)交横

2.晓词义

(1)五色交辉交:交相

(2)五色交辉辉:名词用作动词,辉映

(3)四时俱备四时:四季

(4)晓雾将歇歇:消散

(5)夕日欲颓欲:将要

(6)夕日欲颓颓:形容词用作动词,坠落

(7)沉鳞竞跃竞:争相,争着

(8)未复有能与其奇者与:参与,这里有“欣赏领悟”的意思

(9)念无与为乐者念:考虑,想到

(10)怀民亦未寝寝:睡觉

(11)相与步于中庭相与:共同,一起

(12)相与步于中庭步:名词用作动词,散步

(13)相与步于中庭于:在

(14)庭下如积水空明空明:形容水的澄澈

(15)盖竹柏影也盖:大概是

(16)但少闲人如吾两人者耳但:只是

3.写句意

(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

译文:夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。

(2)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(省略句)

译文:想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺寻找张怀民。

(3)怀民亦未寝,相与步于中庭。(倒装句)

译文:张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。

4.默名句

(1)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。

(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

(3)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(4)何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

5.记常识

(1)陶弘景,字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵人。南朝齐梁(朝代)时思想家。

(2)苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人。北宋(朝代)文学家。

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

1.[表现手法]《答谢中书书》中如何运用动静结合的写法描写景物【深】

答:一是形体的动与静:高峰为静,流水为动。二是光色的动与静:林青竹翠为静,五色交辉为动。三是声响的动与静:日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动,日落山暝为静,游鱼跃水为动。

2.[赏析句子]请品析《记承天寺夜游》“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也的妙处。

答:用比喻的修辞,把“月光”比喻成“积水,把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇,生动形象地写出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

【难点突破】

[品析词语]如何理解《记承天寺夜游》文末“闲人”的含义？【清】

答:“闲人既指具有闲情雅致的人,也表现出作者复杂的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。

知识【深】一点

“景物上镜”有妙招

思路【清】一点

知人论世品文章

1.了解时代特色和作者生平。

2.关注写作背景和写作动机。

3.区分同一作者不同时期、不同地点的思想变化。

精练旗开得胜

同友人,谈山川之美,赏庭下月光,难得闲人无限情趣。让我们一起参与任务群活动,来赏美景,陶冶情操吧。

【基础型学习任务群积累与运用】

1.下列词语中,加点字词的解释不正确的一项是(3分)(C)

A.五色交辉(交相辉映)

四时俱备(四季)

B.沉鳞竞跃(鱼)

高峰入云(高耸的山峰)

C.月色入户(窗户)

未复有能与其奇者(置身其中)

D.相与步于中庭(共同,一起)

四时俱备(都)

2.下列加