人教版高中语文选择性必修下册(全一册)课后习题 .docVIP

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第一单元1氓

A级必备知识基础练

1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()

A.匪我愆期愆:拖延

B.以我贿迁 贿:财物,这里指嫁妆

C.渐车帷裳 渐:逐步

D.夙兴夜寐 兴:起,指起身

2.下列各句中,不含通假字的一项是()

A.淇则有岸,隰则有泮

B.士之耽兮,犹可说也

C.于嗟鸠兮,无食桑葚

D.桑之落矣,其黄而陨

3.下列句子中,加点词属于形容词活用作动词的一项是 ()

A.其黄而陨

B.二三其德

C.夙兴夜寐

D.士贰其行

4.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是()

A.送子涉淇,至于顿丘

B.将子无怒,秋以为期

C.自我徂尔,三岁食贫

D.乘彼垝垣,以望复关

5.下列句子中,与例句句式特点相同的一项是()

例:微斯人,吾谁与归

A.将子无怒,秋以为期

B.于嗟女兮,无与士耽

C.三岁为妇,靡室劳矣

D.静言思之,躬自悼矣

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《氓》中初露男子粗暴的性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是“,”。?

(2)《氓》中表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的句子是“,”。?

(3)《氓》中以“淇”和“隰”的有岸来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是“,”。?

B级能力素养提升练

阅读下面的诗歌,完成7~8题。

伯兮①

《诗经》

伯兮朅②兮,邦之桀③兮。伯也执殳④,为王前驱。

自伯之东,首如飞蓬。岂无膏沐,谁适为容?

其雨其雨?杲杲⑤出日。愿言思伯,甘心首疾。

焉得谖草⑥,言树之背。愿言思伯,使我心痗⑦。

注①选自《诗经·国风》。伯:女对丈夫的亲昵之称。②朅(qiè):勇武貌。③桀:同“杰”。④殳(shū):古兵器。⑤杲杲(gǎogǎo):日光高照之貌。⑥谖(èi):忧思成病。

7.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.《伯兮》与《无衣》都与战争有关,而写作角度不同。《伯兮》从思妇的角度来写,而《无衣》则从战士的角度来写。

B.《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容,赞扬了“伯”的形象、才华与地位,表达了女子内心的骄傲与自豪之情。

C.赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草,言树之背”与《氓》中“桑之未落,其叶沃若”所用手法完全相同。

D.诗歌紧扣一个“思”字,边叙事,边抒情,塑造了一个温婉的女性形象——对丈夫深深的思念,但并没有过于激烈的怨愤。

8.《伯兮》的第二、三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的?请结合诗句内容简要概括。

阅读下面的诗歌,完成9~10题。

终风

《诗经》

终风且暴①,顾我则笑。谑浪笑敖②,中心是悼。

终风且霾,惠然肯来?莫往莫来③,悠悠我思。

终风且曀④,不日有曀。寤言不寐,愿言⑤则嚏。

曀曀其阴,虺虺⑥其雷。寤言不寐,愿言则怀⑦。

注①终:既。暴:暴风。②笑敖:调笑。③莫往莫来:不往不来。④曀:天阴而有风。⑤愿言:《诗经》中的成语,即“愿焉”“愿然”,思念殷切。或以为深思。⑥虺虺:雷鸣声。⑦怀:因思念而伤感。

9.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.第一章,在大风天气里,女子想起了曾经和他在一起的时光(他是那么亲切或者轻薄),不由得心生感伤。

B.第二章,自问自答。他爱不爱我?肯不肯来看我?他终究没有来。对方的不往不来使她开始思念起他来。

C.第三章中“愿言则嚏”是女子设想男子是否想她。这刻画人物心理的手法与王维《九月九日忆山东兄弟》最后两句一样。

D.这首弃妇诗以第一人称角度、女子口吻写女子的爱情遭遇与心情,跟《氓》表达的主题一致。

10.此诗使用了较多的表达技巧,请选取两个加以简析。

阅读下面的诗歌,完成11~12题。

桃夭

《诗经》

桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。

桃之夭夭,有②其实。之子于归,宜其家室。

桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。

注①归:女子出嫁。②(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēnzhēn):树叶茂盛的样子。

11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗歌,全诗语言精练,主题突出,表达了对出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。

B.本诗反复使用一个“宜”字,展现了新娘与家人和睦相处的美好品德,也写出了其美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液,带来和谐欢乐的气氛。

C.本诗运用重章复唱的结构手法。这种手法可以加深读者的印象,深化诗的主题,增强诗歌音乐性和节奏感,更加突出作者的思想感情。

D.本诗以浪漫的婚姻生活为描述对象,字里行间透露出浓浓的浪漫色彩,由此可见《诗经》是我国浪漫主义诗歌的总源