第6课《我们神圣的国土》第一课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第6课《我们神圣的国土》第一课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《我们神圣的国土》，包括我国国土的辽阔、壮丽河山、丰富多样的自然资源以及国土的重要意义等，旨在培养学生的国家意识和爱国情怀。

2.教学内容与五年级学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了我国的地理位置、民族分布等基础知识，本节课将在此基础上深入探讨国土的特点和价值，引导学生更好地认识我国国土，增强国家认同感。本节课内容对应教材《道德与法治》上册第6课《我们神圣的国土》第一课时。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过了解我国国土的辽阔和丰富资源，增强学生维护国家主权和领土完整的意识。

2.提升学生的法治意识，让学生明白遵守法律法规是每个公民的基本义务，认识到保护国土安全的重要性。

3.发展学生的信息素养，培养学生通过查阅资料、分析数据等方式获取和利用信息的能力，为理解国土的价值和保护提供支持。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解我国国土的辽阔和自然资源的重要性。

2.引导学生认识到保护国土、爱护环境的重要性。

难点：

1.学生对国土面积和自然资源数据的记忆和理解。

2.如何激发学生的爱国情感和保护环境的实际行动。

解决办法：

1.利用多媒体展示我国地图和自然资源图片，直观呈现国土辽阔和资源丰富的情况，帮助学生记忆和理解。

2.通过案例分析和讨论，让学生了解我国在保护国土和环境方面所做的努力和取得的成就，引发学生的共鸣。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中感受保护国土的责任感和使命感。

4.结合时事新闻，让学生了解当前国土保护面临的挑战，激发学生的社会责任感。

5.在课堂小结时，强调重点内容，巩固学生的记忆，并布置相关的课后作业，进一步巩固学习成果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师讲解我国国土的基本情况，随后引导学生进行小组讨论，分享各自对国土的认识和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色（如环保志愿者、政府官员等），探讨如何共同保护国土资源和环境。

3.利用多媒体展示相关图片和视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和感受国土的美丽与价值。

4.实施项目导向学习，让学生参与制作关于国土保护的宣传海报或小册子，提高学生的实践能力和创新能力。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师以展示我国壮丽山河的图片和视频为导入，引导学生观察并思考：这些美丽的风景背后，我们的国土有着怎样的特点？学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出本节课的主题《我们神圣的国土》。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师通过展示我国地图，讲解我国国土的辽阔，介绍各地区的地理特点，如地形、气候等。

（2）教师通过案例和图片，讲解我国丰富的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等，并强调这些资源对国家发展的重要性。

（3）教师结合时事新闻和法律法规，讲解保护国土的重要性和每个公民的责任，引导学生树立正确的国土观念。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：学生分成小组，讨论如何通过自己的行动来保护国土和资源，每个小组提出至少三条建议。

（2）角色扮演：学生扮演不同角色，模拟解决一起关于非法开采矿产资源的案例，探讨如何从法律和道德层面解决问题。

（3）制作宣传海报：学生以小组为单位，设计制作宣传海报，呼吁保护国土资源和环境，增强环保意识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）如何理解“我们神圣的国土”？学生举例说明国土对个人、社会和国家的重要性。

（2）讨论我国国土保护面临的挑战，学生举例分析如污染、过度开发等问题，并提出解决建议。

（3）探讨如何在日常生活中实践保护国土的行动，学生分享自己的经验和想法，如节约用水、减少垃圾产生等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调国土的辽阔、资源的丰富和保护国土的重要性。同时，教师总结学生的讨论成果，鼓励学生在日常生活中积极行动起来，为保护我们神圣的国土做出贡献。最后，教师布置相关的课后作业，巩固学习成果。

知识点梳理

1.国土辽阔

-我国的地理位置和疆域范围

-我国国土的辽阔及其意义

-我国各地区的地理特点

2.丰富多样的自然资源

-我国水资源、土地资源、矿产资源等概况

-自然资源对国家经济发展的重要性

-自然资源的合理利用与保护

3.国土保护意识

-国土保护的重要性

-国土保护的法律法规

-公民在国土保护中的责任和义务

4.爱国主义教育

-爱国主义教育的意义和目标

-国土与