演讲与口才 -主讲人卢俊颖-1728127397709.pptx

《演讲与口才》

主讲人：卢俊颖

有声语言的发音训练

01

目录

CONTENT

02

共鸣训练

吐字归音

01

PART

共鸣训练

共鸣的含义

共鸣是指发声体之间的共振现象。人体发声的共鸣是指喉部声带发出的声音，经过声道共鸣器官，引起它们的共振而扩大，变得响亮、圆润，形成各种不同的色彩。

人体共鸣区

中音共鸣区

口腔共鸣

声音饱满、坚实

高音共鸣区

鼻腔、头腔共鸣

声音高亢、清亮

低音共鸣区

胸腔共鸣

声音深沉、低缓、宽厚有力

共鸣发声练习

PART.01

中音共鸣区发声练习

以口腔、咽腔、喉腔共鸣为主，吸气要柔和，丹田处准备好支点；发声时，尽量提高上腭，适当打开后槽牙，舌根放松，声音力求圆润、明亮。

用中音把六个元音“a—o—e—i—u—ü”一口气连续读出，每字拖音借口型变化自然过渡到下一个音，每个音的音高必须相同。练习时，喉头要有振动感。

PART.02

高音区共鸣发声练习

感受鼻腔和头腔的共鸣，可以通过发“mi”音来体会。加强声带的张力，使声带更加紧密地闭合，以产生更加明亮和纯净的高音。同时注意气息的控制，保持稳定的气息支撑。

把六个元音“a—o—e—i—u—ü”用高音连续发出，双眉间上方有震颤感。

共鸣发声练习

PART.03

低音区共鸣发声练习

感受胸腔共鸣，下腭稍后收，气向下走，通过发“hòu”音寻找胸腔共鸣的感觉。加强气流量供应并控制气流，以释放胸腔共鸣，同时保持圆润度并自然加大音量。

低音朗诵古诗，声音宏亮、持久、悦耳，胸部有振动感。

共鸣发声练习

共鸣控制

共鸣要领

口腔、咽腔、舌头放松，喉头处于吸气位置，整个发声通道畅通无阻，就可以获得最大限度的共鸣，但不是任意张大嘴，而必须根据说话的需要加以控制。

扩共鸣腔

舌头前部举得过高，口腔扁平，声音单薄；舌头下压过分，发音声道向前延伸，声音浑浊不清。因此，关键是控制舌头，舌头的伸缩可以改变口腔的形状，对共鸣产生重要影响。

控制舌头

肌肉过于紧张，声音僵硬，没有弹性；肌肉过于松弛，声音不集中，没有力度。发声时，不仅应该保持均衡紧张的状态，还要注意协调。如果不能协调运用，就造成“漏气”而出现鼻音。

均衡协调

共鸣训练方法

放松喉头，用“哼哼”音唱歌。

哼音唱歌

挺软腭，口腔张开成一圆筒，发gaga音。

学鸭叫声

类似打电话的“嗯”（什么？）和“嗯”（明白了）。

学牛叫声

牙关大开合，同时发出“啊”音。

牙关开合

（di——）既可平行发音，也可由大到小或由小到大地变化发音

模拟汽笛长鸣声

嘴巴闭合，用轻匀的气流冲击声带，使之发出细小的抖动声。

“气泡音”练习

02

PART

吐字归音

吐字归音的含义

吐字归音是语言艺术中的咬字发声方法。说话时，如果发音器官的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊、含混不清，从而影响意思的表达，也会使语音不优美、不动听。

吐字归音

声母和韵头（介音）

的发音过程

出字

立字

归音

韵腹（主要元音）

的发音过程

音节发音的收尾（韵尾）过程

基本要求

吐字有力，归音到位

具体要求

出字

要准确有力，有叼住弹出之感。

立字

要拉开立起，明亮充实，圆润饱满。

归音

要趋向鲜明，干净利落，不拖泥带水，做到声音虽止，余味无穷。

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