【初中语文+】《植树的牧羊人》课件++统编版语文七年级上册.pptxVIP

《植树的牧羊人》

让·乔诺

口三维目标

1.继续学习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。

2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。

3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。

导入新课

一个人，一双手，一颗颗种子埋下，一棵棵小树扎根；几十年，几经世事变迁，几许沉默守候，几多荒漠变绿洲。这并不是一个神话，创造这一奇迹的，只是一个普普通通的牧羊人。是什么力量让他改变了这片荒漠?是他对信念的坚守!今天，就让我们走进《植树的牧羊人》,共同探寻“坚守”的意义。

作者简介

让·乔诺(1895—1970),法国著名作家、电影编剧。1895年生于法国南部马诺斯克小镇在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈战争后成为坚定的和平主义者。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。

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这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。

干涸(hé)坍塌(tān)

酬劳(chóu)废墟(xū)滚烫(tàng)光秃秃(tū)

硬朗(yìnglǎng)

刨根问底(páo)

慷慨(kāngkǎi)

缝隙(fèngxì)

薰衣草(xūn)

流淌(tǎng)

沉默寡言(guǎ)

生难字

【干涸】干枯，没有水。

【坍塌】建筑物或堆积物倒下来。

【溜达】散步，闲走。

【慷慨】大方；不吝惜。

【刨根问底】追究底细；寻根究底。

【不毛之地】不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。

默读课文，思考如下问题：

1.这篇文章写了一件什么事?请用简洁语言的概括。

2.本文是按什么顺序叙事的?请按这一顺序划分文章结构并概括段落大意。

1.这篇文章写了一件什么事?请用简洁语言的概括。

本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。

2.本文是按什么顺序叙事的?请按这一顺序划分文章结构并概括段落大意。

课文按事情发展的先后顺序叙事，可以分为三层。

第一层：(1)开门见山，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。

第二层：(2--20)以时间为顺序，写我和牧羊人三次见面

的情形以及高原上的变化。

第三层：(21)赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。

用见证者“我”的第一人称视角，来讲述牧羊人种树的故事。使得文

章更加真实；“我”是一个旅人，一个过客，三见牧羊人，这个地方的巨大变化才更让人震撼，这个人，这个地方，这篇文章，就更有神秘感和悬念了。

为什么不把“我”塑造成日夜陪伴在“牧羊人”身边，

看着他几十年坚持植树的角色?

聚焦“好人”

“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。”

牧羊人几十年默默坚守在这片土地上，在他的努力下，一切悄然发生着变化。请默读课文，找出到底发生了哪些变化。

聚焦“好人”·寻变化

“我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸

了”

“我继续向前走五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有”

“树林留住了雨水和泉水，干涸已久的地里又冒出了泉水”

“源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷”

聚焦“好人”·寻变化

水

“好人”·寻变化

“狂风呼啸”

“猛烈而干燥的风变成了飘着香气的微风”

聚焦

空

气

“光秃秃的山，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草”

“如今生机勃勃，成为一片沃土”

聚焦“好人”·寻变化

植被

聚焦“好人”·寻变化

人民生“废弃的村庄

活

“从地价昂贵的城市搬来这里安家”

“干净的农舍，人们生活的幸福舒适”

聚焦“好人”·寻变化

课文以事件为序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情