九年级语文(下)第六单元复习.ppt

**《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》一、文学常识《左传》史学名著和文学名著旧传为春秋时期左丘明所作近人认为是战国时人所编《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。该书文辞优美，语言生动，描写人物绘声绘色，在我国古典文学史上占有重要地位。二、字词积累（实词）1、通假字如：小惠未徧“徧”通“遍”遍及、普遍2、古今意义发生变化的字如：有何间焉参与再如：牺牲玉帛弗敢加也必以信小信未孚小大之狱齐师败绩公将驰之彼竭我盈二、字词积累（实词）3、词性发生变化的字如：神弗福也赐福、保佑（形—动）再如：公将鼓之小大之狱，虽不能察，必以情吾妻之美我者吾妻之美我者，私我也王之蔽甚矣闻寡人之耳者4、使动、意动用法二、字词积累（实词）5、一词多义字如：肉食者谋之，又何间焉数月之后，时时而间进再如：公输盘服朝服衣冠二、字词积累（虚词）1、“之”的用法①助词，的。②助词，无实义。或主谓之间取消句子独立性或宾语前置的标志或语尾助词，调整音节。③代词，代人、物、事。④动词，到、往小大之狱吾妻之美我者何罪之有公将鼓之公与之乘肉食者谋之辍耕之垄上二、字词积累（虚词）2、“而”的用法①表并列关系②表承接关系③表修饰关系④表转折关系邹忌修八尺有余，而形貌昳丽登轼而望之时时而间进争而不得二、字词积累（虚词）3、“于”的用法①在②到③对、向④从⑤比此所谓战胜于朝廷皆朝于齐臣之客欲有求于臣修祲降于天皆以美于徐公三、文言翻译1、以求字字落实，特别是关键字词如：肉食者谋之，又何间焉翻译：居高位、享厚禄的人谋划这件事，你又为何要参与呢？三、文言翻译如：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏翻译：能在公共场合议论，并传到我的耳里，，受下等奖赏。2、不要漏译我的过失使我听到的三、文言翻译如：一鼓作气，再而衰，三而竭。翻译：第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓，士兵们的勇气就衰弱了，第三次击鼓，士兵们的勇气就消失了。3、省略的成分要译出