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14背影同步练习（含答案）

第四单元

14背影

1阅读语段,按要求完成题目。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉páo,pán跚地走到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。

(1)给文中的加点字注音。

①微倾(qīnɡ)_②拭干(shì)

(2)根据给出的拼音写出汉字。

①棉páo(袍)②pán跚(蹒)

(3)依次填入横线,最恰当的一项是(D)

A.蹲攀B.伸抓

C.探爬D.探攀

2下列加点词语使用不当的一项是(D)

A.世界经济下行,再加上天灾人祸,给非洲的粮食安全带来严重挑战,甚至引发大饥荒,可谓祸不单行。

B.家中的老人都不在了,庭院荒芜,他触目伤怀,落下泪来。

C.十七中获奖的消息传来,他激动得热泪盈眶,不能自已。

D.对于孩子的坏习惯,他总是不以为然,觉得这些都无关紧要,不必大惊小怪。

3下列句子没有语病的一项是(D)

A.面对各种犯罪手段,公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B.我之所以喜欢朱自清散文的原因,是因为他作品语言优美。

C.上中学以来,我们班运动员一直始终参加学校田径运动会。

D.党的二十大绘就了一幅中国人民更加美好未来的壮美蓝图。

4下列文学文化常识表述有误的一项是(B)

A.朱自清,字佩弦,著名散文家、诗人、学者,著有散文集《背影》《欧游杂记》等。我们学过他的散文《春》《匆匆》。

B.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁,包括叙事散文、抒情散文、哲理散文。《背影》属于哲理散文。

C.有时候某个意思不便或不愿直言,用一个委婉的说法来代替,叫作婉辞。如《背影》中的“大去就是婉辞,表示“死亡”。

D.与“令字有关的敬辞一般用于称呼对方的亲属或有关系的人。如“令尊”是称呼对方父亲,“令堂是称呼对方母亲。

5加点词语感彩没有发生变化的一项是(B)

A.唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

B.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮。

C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

D.你到哪里去了,你这坏孩子

【课内阅读】

阅读课文“我们过了江……我的眼泪又来了”,完成问题。

6结合语境,说说“他用两手攀着上面一句中“攀”改成“抓好不好,为什么

答:不好,“攀”,意思是向上抓紧,写出月台的高,比“抓更能体现出父亲行动很吃力,很努力。

7品析下列句中加点词的妙处。

①唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

答:褒义词贬用,这里是“糊涂”“愚蠢的意思,这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理。

②于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

答:因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到很轻松。

8穿着黑布大马褂、深青布棉袍的父亲抱着朱红的橘子向“我”走来,父亲身上的两种颜色——一黑一红,在色彩上形成鲜明的反差。你从这一色彩的反差中感受到什么

答:黑色是沉重压抑的色彩,而朱红是爱的色彩。令人沉重压抑的黑色穿在父亲身上,说明父亲正承受着丧母之痛和老年失业的打击,可这样的情况下,父亲艰难地爬上月台给“我买来橘子。黑色代表着父亲把丧母的压抑留给了自己,朱红的橘子则代表父亲把浓浓的、无微不至的爱献给了儿子,父亲抱着的是朱红的橘子,更是一颗爱儿的心!一身黑衣的父亲抱着朱红的橘子,这是多么美丽,多么动人的瞬间啊!

9链接教材·思考探究一1文章以“背影”为题,请从结构和内容上分析“背影在文章中起了怎样的作用。

答:内容上,作者以“背影”作为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点;结构上,“背影是文章中“我”感情变化的转折点,也是文章的线索。

【拓展阅读】

高尔基说:“父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂了它,你也就读懂了整个人生!让我们跟随另一位作者的脚步,继续去品读父亲这本书。

新素材(2024扬州市仪征市期中)

父亲头上的雪

李柏林

那年冬天,雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是