统编版二年级上册第一单元复习专项——阅读理解题（含答案）.docxVIP

第一单元专项训练——阅读理解题

班级：_________姓名：__________

阅读课外短文，完成练习。

春天的美景

①春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。

②春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

③在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

1．这段话主要写来了，带给一片生机勃勃。

2．我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：

???

3．用“——”画出文中一个比喻句。

4．你准备怎样做才不让美好的春光溜走？

课外阅读。

种子的传播方式

①春天，柳絮（xù）四处飞扬，你如果抓一团柳絮仔细观察，就会发现里面藏着一些小颗粒，那就是柳树的种子。它们随风落在哪里，便在哪里生根发芽，长出新的柳树。

②小鸟或其他动物把樱（yīng）桃、野葡萄、野山参的种子吃进肚子里，由于消化不掉，种子便随粪（fèn）便排出来，传播到四面八（芳??方）。

③凤仙花的果实被太阳晒干后就会自动弹裂（tánliè），把种子弹向四周。用这种方法传播种子的还有豆类（值??植）物等。椰（yē）子成熟（shú）以后，椰果落到海里便随海水（漂??飘）到远方。睡莲的果实成熟后沉入水底，果皮腐（fǔ）烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。

5．请你用“√”画出括号里正确的字。

6．填一填。

柳树利用传播种子；樱桃、野葡萄、野山参靠传播种子；凤仙花、豆类靠传播种子；椰子、睡莲利用传播种子。

7．用加点词语写句子。

你如果抓一团柳絮仔细观察，就会发现里面藏着一些小颗粒。

8．你还知道哪些种子的传播方式呢？快来和大家分享一下吧！

阅读短文，完成练习。

①青蛙是捉害虫的能手。它能吃掉农田里的螟（míng）虫□蚂蚱（màzha）□蝼蛄（lóugū）等害虫□

②青蛙有四条腿，前腿短，后腿长，所以很能跳高。它们经常蹲在水边的草丛里，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。青蛙捉害虫，全靠它有一条好舌头。它的舌头又长又宽，舌根长在口腔的前边，舌尖向后，还分叉，上面还有很多黏液。等捉虫子的时候，它把舌头突然翻到口腔外边，立刻把小虫子粘住。然后，它把舌头折回嘴里，小虫子就被它吃掉了。

9．在文中的“□”里填上恰当的标点符号。

10．选填下列动词。

吃????捉????翻????折????粘

青蛙()虫子的时候，它把舌头突然()到口腔外边，立刻把小虫子()住。然后，它把舌头()回嘴里，小虫子就被它()掉了。

11．青蛙的舌根长在哪里?（????）

A．口腔的前边 B．口腔的后边 C．舌尖的前边

12．这篇短文主要介绍。

课外阅读。

《大自然的现象——风》

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qūxū）。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fángfān）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuangkuò）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jùtuì）风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代