第6课 网络服务 教学设计　　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第6课网络服务教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第6课网络服务》教学设计，2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册。本节课选自第六单元“网络生活”，主要内容包括：

1.理解网络服务的概念和作用。

2.学习常见的网络服务类型，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线教育、网络购物、社交网络等。

3.掌握使用网络服务的基本方法。

4.了解网络安全知识，学会防范网络风险。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、安全素养和创新素养。通过学习网络服务的概念和类型，学生能够提升获取、处理、运用信息的能力，增强信息意识。同时，通过了解网络安全知识，学生将增强安全意识，学会自我保护。在实践操作中，鼓励学生创新思维，自主探索网络服务的使用方法，培养解决问题的能力，为适应数字化生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的课程中已经学习了计算机网络的基本概念，了解了互联网的组成和作用，具备了一定的网络操作能力，如浏览器的基本使用、有哪些信誉好的足球投注网站信息的初步技能等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络服务充满好奇，对于新鲜事物有较强的探索欲。他们具备一定的操作能力，喜欢通过实践来学习和掌握知识。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，对于理论知识的接受可能相对较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于网络服务的深入理解可能存在难度，需要通过实例来辅助理解。

-在网络安全方面，学生可能缺乏足够的自我保护意识，需要引导他们认识到网络安全的重要性。

-在实际操作中，学生可能会遇到网络连接不稳定、操作失误等问题，需要教师提供及时的指导和帮助。

-部分学生可能在信息技术方面的基础较弱，需要教师在教学过程中适当降低难度，确保每个学生都能跟上教学进度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备

-软件资源：网络浏览器、有哪些信誉好的足球投注网站引擎、网络教学软件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、网络服务案例资料

-教学手段：小组讨论、任务驱动、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部网络教学平台发布预习资料，包括本节课的网络服务概念介绍、常见网络服务类型案例等，明确预习目标为理解网络服务的定义和作用。

-设计预习问题：设计问题如“列举你日常生活中常用的网络服务类型”“思考网络服务对生活的影响”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对网络服务有一个初步的认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结网络服务的特点。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效传递和反馈收集。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络服务在日常生活中的实际应用案例，引发学生对网络服务的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络服务的定义、类型及其作用，结合具体案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同网络服务的优缺点。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对网络服务的概念和类型进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对网络服务的理解和看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学进行讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解网络服务的相关知识，突出重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对网络服务的理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力，促进交流和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与网络服务相关的实际操作任务，如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行有效信息检索。

-提供拓展资源：提供相关的网络服务资源链接，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过实践操作加深对网络服务的理解。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果和不足之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后