{高中试卷}研究物质性质的方法和程序测试题[仅供参考].pdf

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20XX年高中测试

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第二节研究物质性质的方法和程序

情景导入:

1774年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿（主要成分是MnO）的过程中，将它与浓盐

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酸混合加热，产生一种黄绿色的气体，有强烈的刺鼻气味,使人十分难受。舍勒对这种气体

进行了研究，但他受当时流行的错误学说的影响，未能确认这种气体的“庐山真面目”。后来

的研究者又被当时得到广泛认同的“一切酸中含有氧”的观点所束缚，认为舍勒制得的黄绿色

是“氧化的盐酸”气——一种氧化物。英国化学家戴维曾通过多种实验想把“氧化的盐酸”中的

“氧”夺取出来，但都未能实现。直到1820XX，戴维以大量实验事实为根据，确认“氧化的盐

酸”不是一种化合物，而是一种新元素组成的单质。他将这种元素命名为

chlorine。这一名称来自希腊文，有“绿色”的意思，中文译名曾为“绿气”，后改为“氯气”。

【趣味思考】

：你知道戴维是如何来确定氯气是一种单质的吗？可用哪些方法和程序来

研究氯气的性质？

在线课堂：

一、研究物质性质的方法

【质疑激趣】：依据化学科学的含义可知：认识物质的性质是化学研究的一种重要任务。则

怎样才能更科学的认识物质的性质呢？

【自主研学】：

研究物质的性质，常常运用、、、

等方法。

1．观察法：是一种

的方法。

（1）．要求：观察时，要有的目的，要对观察到的现象进行

和。

（2）．【观察探究】：金属钠的物理性质及钠与水反应的现象

【观察目的】：①．认识金属钠的状态、颜色、硬度和密度的相对大小、熔点的相对高

低。

②．认识金属钠与水的反应。

【观察内容】：①．观察盛放在试剂瓶中的金属钠。用镊子将金属钠从试剂瓶中取出，

用滤纸将其表面的煤油吸干（注意：钠存放在煤油中），在玻璃片上用小刀切下一小块钠（黄

豆粒大小），观察钠块的切面。（注意：金属钠有强烈的腐蚀性，千万不要用手直接接触它）

其余的钠要迅速放回原瓶中。（注意：一般取用后剩余的试剂不能放回原瓶）

②．向培养皿中加适量的水，滴入1―2滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，观察

现象。

【观察结论】：①．金属钠的物理性质：色有金属光泽的固体，质软（比铁软），密

度小（比水小、比煤油大），熔点（高或低）。

②．金属钠与水的反应现象：

Ⅰ．钠浮在水面上，说明。

．

Ⅱ．钠块熔成闪亮的小球，说明。

．

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Ⅲ．钠球迅速向各个方向游动，说明。

．

验证得知：气体为。

Ⅳ．听到液面上发出嘶嘶的响声，说明。

．

Ⅴ．滴有酚酞的溶液变