第8课测试“过山车”教学设计科学三年级下册教科版.docx

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第8课测试“过山车”

(教材P19～20)

授课时间：______________累计____1____课时

课题

测试“过山车”

课型

新授课

教学目标

科学知识目标

了解物体运动包含位置、轨迹、速度等概念的界定。

科学探究目标

1.使用自制的轨道模型明确说明物体的位置和运动轨迹。

2.精确区分物体运动速度的各种情况。

科学态度目标

1.乐于与同学协作，共同进行科学探索。

2.培养认真操作、仔细观察、实时记录和积极讨论的科学习惯。

科学、技术、社会与环境目标

提高在工程设计中多因素分析和跨学科知识融合的认识。

教学重难点

重点：阐述小球的移动距离和行进轨迹，以及小球移动速度的对比

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