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山东省阳谷县第二中学高中信息技术：图像的合成加工教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省阳谷县第二中学高中信息技术：图像的合成加工教学设计

教材分析

《山东省阳谷县第二中学高中信息技术》中“图像的合成加工”章节，旨在让学生掌握图像编辑软件的基本操作，理解图像合成的基本概念和方法，培养学生图像处理与创作能力。本节课内容与实际应用紧密联系，通过案例教学，使学生能够运用所学知识进行图像的合成与加工，提升学生的信息素养和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息技术的实践操作能力、创新思维能力和审美鉴赏能力。通过学习图像的合成加工，学生能够熟练运用图像编辑软件进行创作，提高信息处理与运用能力，同时增强对信息技术应用的美学感知，培养良好的信息伦理道德和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-图像合成的基本概念与流程：使学生理解图像合成的定义，掌握从素材选择、背景去除、图层应用、颜色调整到最终合成的基本步骤。

-图像编辑软件的使用技巧：包括Photoshop等软件中的选区工具、图层蒙版、调整图层、滤镜效果等关键功能的应用。

-实际案例分析与操作：通过分析经典图像合成案例，让学生动手实践，掌握图像合成的实际操作方法。

例如，重点讲解图层蒙版的使用，这是图像合成中的核心技术之一，通过蒙版可以实现图像的无缝拼接，是学生必须掌握的技能。

2.教学难点

-精确选区的制作：在图像合成中，精确的选区是基础，但学生往往难以掌握选区的精确度，导致合成效果不自然。

-色彩匹配与调整：合成后的图像色彩匹配是一个挑战，学生需要理解色彩理论，掌握色彩调整工具，以达到自然的合成效果。

-创意思维的应用：图像合成不仅仅是技术操作，还需要创意思维。如何将创意融入合成过程中，是学生需要克服的难点。

例如，难点之一是去除图像背景，尤其是当背景复杂或颜色与前景物体相近时，学生需要掌握多种选区工具和技巧，如魔术棒、钢笔工具等，以及如何使用羽化、边缘平滑等功能来优化选区边缘。

教学资源

-软件资源：AdobePhotoshop、CorelPaintShopPro等图像编辑软件

-硬件资源：高性能计算机、扫描仪、打印机、投影仪

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：图像素材库、教学视频、案例作品

-教学手段：PPT演示、现场演示、分组讨论、作品展示

教学过程

1.导入新课

-我将通过展示一些经典的图像合成作品来吸引学生的注意力，激发他们对图像合成的兴趣。

-接着，我会简要介绍本节课的主题和目标，让学生明白我们将学习的内容。

2.理论讲解

-首先，我会解释图像合成的定义和重要性，让学生了解它在广告设计、电影制作等领域中的应用。

-然后，我会详细讲解图像合成的基本流程，包括素材选择、背景去除、图层应用、颜色调整等步骤，并通过PPT展示每个步骤的实例。

-接下来，我会重点介绍图像编辑软件的基本操作，如选区工具、图层蒙版、调整图层、滤镜效果等，并演示每个工具的使用方法。

3.案例分析

-我会选择几个典型的图像合成案例，让学生观察并分析案例中的合成技巧和效果。

-学生将被要求指出案例中使用的工具和技巧，并讨论如何将这些技巧应用到自己的作品中。

-我会引导学生思考如何提高合成图像的美观度和实用性。

4.实践操作

-学生将分组，每组使用一台计算机和图像编辑软件，开始实践操作。

-我会提供一些素材，要求学生按照之前讲解的流程进行图像合成。

-在实践过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供个性化的建议。

4.1素材选择与导入

-我会让学生浏览素材库，选择合适的素材进行合成。

-学生需要将素材导入图像编辑软件，并了解如何调整素材大小和位置。

4.2背景去除与图层应用

-学生将学习如何使用选区工具去除素材中的背景。

-接着，学生需要将处理后的素材拖拽到新的图层上，学习图层的概念和操作。

4.3颜色调整与合成

-我会指导学生如何使用调整图层来改变素材的颜色、亮度和对比度。

-学生将尝试将不同的素材合成在一起，确保整体色调和风格的协调。

5.创意发挥

-学生将有机会在合成的基础上加入自己的创意元素，如文字、图形等。

-我会鼓励学生发挥想象力，创造有个性的作品，并分享创作的思路和过程。

6.作品展示与评价

-学生将展示他们的作品，我会组织同学们进行互评，提供反馈和建议。

-我会根据作品的创意性、技术难度和美观度等方面进行综合评价，给予学生肯定和鼓励。

7.总结与拓展

-我会总结本节课的重点内容，强调图像合成的关键技巧和注意事项。

-最后，我会布置课后作业，要求学生独立完成一个图