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中小学师德师风建设制度

第一章总则

为加强中小学教师的师德师风建设，提升教师的职业道德和教育教学质量，促进学生健康成长，依据《中华人民共和国教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，特制定本制度。

第二章目标

1.提升师德水平：通过规范化的师德师风建设，提升教师的道德修养和职业素养。

2.保障学生权益：维护学生的合法权益，促进学生全面发展。

3.营造良好氛围：建立积极向上的学校文化氛围，增强教师的责任感和使命感。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教师及教职工，涉及到的师德师风相关活动、行为及管理规范。

第四章管理规范

4.1师德师风基本要求

1.爱岗敬业：教师应热爱教育事业，关心学生，努力提高自身的教育教学水平。

2.为人师表：教师应以身作则，树立良好形象，做到言传身教。

3.尊重学生：教师应尊重学生的人格和权利，关注学生的身心健康。

4.公正公平：教师应公正对待每位学生，不得有任何歧视行为。

4.2师德师风建设活动

1.定期培训：定期组织师德师风培训，提高教师的职业道德意识和教育教学能力。

2.师德学习：鼓励教师学习先进的师德师风典型案例，通过交流和讨论提升师德水平。

3.评比机制：设立师德先进个人和集体评比机制，奖励在师德师风建设中表现突出的教职工。

第五章责任分工

1.学校领导：对师德师风建设工作负总责，制定相关政策和措施。

2.教务处：负责师德师风建设活动的组织与实施，并定期进行评估。

3.年级组/学科组：负责本组教师的师德师风学习与活动安排，督促落实。

第六章操作流程

6.1师德培训流程

1.需求分析：通过问卷调查、座谈会等方式了解教师的培训需求。

2.制定方案：根据需求制定培训计划，包括培训内容、时间、地点等。

3.实施培训：组织专家进行培训，教师参与并做好记录。

4.评估反馈：培训结束后进行效果评估，收集教师反馈，调整后续培训方案。

6.2师德表现考核流程

1.自我评估：教师每学期进行一次自我评估，填写《师德师风自评表》。

2.同事评价：组织教师互评，收集反馈意见。

3.领导考核：学校领导对教师的师德师风进行综合考核，并形成考核报告。

4.结果公示：考核结果在全校范围内公示，接受监督。

第七章监督机制

1.定期检查：学校应定期对师德师风建设情况进行检查，形成书面报告。

2.意见收集：设立师德师风建设意见箱，鼓励师生提出意见和建议。

3.投诉处理：建立师德师风投诉机制，及时处理师德师风方面的投诉和举报。

第八章附则

1.解释权：本制度由学校领导小组负责解释。

2.生效日期：本制度自颁布之日起实施。

3.修订流程：如需修订，须经教职工大会讨论通过，并报学校领导批准。

第九章其他相关条款

1.制度宣传：通过校内宣传栏、网站等多种途径宣传本制度，提高全员知晓率。

2.年度总结：每学年末对师德师风建设工作进行总结，形成年度报告，提出改进措施。

通过以上制度的制定和实施，旨在为中小学的师德师风建设提供有力保障，确保教师在教育教学过程中始终保持高尚的职业道德和良好的职业风范，为学生的健康成长和全面发展创造良好的环境。