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小学四年级心理健康教育计划范文（精选5篇）

学校四班级心理健康教育方案范文（精选5篇）

学校四班级心理健康教育方案范文篇1

一、指导思想

培育孩子们强壮的体格、健康的心理、坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，是学校现阶段的心理健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。对于四班级同学而言，有个健康的体质和心理是保证同学们生活、学习的基础，因此进行相应的心理健康学问教育，使同学养成良好的习惯。

二、工作措施

1、充分发挥课堂教育主渠道的作用，让同学们学有所得。课堂是孩子们获得学问的主渠道，老师必需充分发挥其主渠道功能，仔细备课、上课，让同学们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注自己的心理健康。

2、让课堂丰富多彩，充分调动同学学习爱好，提高心理健康教育课的效果。老师应采纳敏捷多变的教学方法，如：运用激励、嘉奖机制、实行问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动同学学习爱好，切实提高心理健康课的教育效果。

3、教会学会比较、分析，让孩子们真正关注自己的心理健康，从而有个乐观向上的健康心态，为学习、生活供应保障。、

学校四班级心理健康教育方案范文篇2

一、指导思想

心理健康教育课程是河北省学校的地方课程。要成为高素养的同学，除良好的文化素养和身体素养外，心理健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树卫“心理健康素养是人的第一素养”的观点，全面提高同学的心理素养，培育其自信自强的心理品质，提高其社会适应力量。

二、教学目标

本课程的详细教学目标为：

1.全面提高同学的心理素养，增进同学的心理健康，培育同学处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。

2.使同学把握必要的心理健康学问，增加心理保健意识，提高心理保健力量，为同学将来的创业奠定坚实的基础。

3.通过心理健康教育活动，提高同学的学习力量，培育同学的道德品质，促进同学全面、健康和谐的进展。

三、教材分析

针对学校生的特点，并依据面对全体同学的进展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：

第一部分：熟悉自己，树卫信念。教学目的在于引导同学熟悉自我、接纳自我、克服自卑、树卫信念。

其次部分：乐观主动，学会学习。教学目的在于引导同学明确自己的爱好、爱好，把握良好的学习方法，全力投入学习生活。

第三部分：调整心情，协调关系。教学目的培育同学稳定健康的心情，建卫和谐、正确的人际关系。

第四部分：职业辅导，面对社会。教学目的在于辅导同学胜利就业，适应社会环境，把握求职技巧。

四、教学方法

心理健康教育的主要目的在于提高同学的心理健康水平和心理保健意识。应使同学在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：

1.不宜过多采纳文化课程的讲授方式。

2.不宜让同学把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理原则上。

3.多采纳活动，争论反思等互动体验式的形式。

4.通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式，提高同学的心理素养。

课时支配：

第一学期：1-9课20课时

其次学期：10-20课20课时

学校四班级心理健康教育方案范文篇3

一、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将连续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为同学一生的健康奠定基础。

二、教学目标

1、让每位同学拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生学问、健康教育课，加强对同学的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的态度，进而敬重关怀他人的生命与健康，为同学的终身幸福和终身进展奠定基础。

4、培育同学从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。

三、教学措施

1、培育同学自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进同学行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发同学爱好，巩固教学效果，促进力量的培育。

3、联系同学实际，对同学进行心里健康教育，教育同学团结帮助，敬重师长，让同学喜爱体育，喜爱生活。

四、教材分析

本册教材贴近同学的生活，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方