辽师大版综合实践六年级(上)五、六、七主题说课稿.pdfVIP

辽师大版综合实践六年级（上）五、六、七主题说课稿

一.教材分析

辽师大版综合实践六年级（上）五、六、七主题的教材内容，主要围绕环保“

行动”、健康生活“”和科技创新“”三个主题展开。这三个主题旨在培养学生对环境保

护、健康生活和科技创新的认识，提高他们的实践操作能力和社会责任感。在教材

中，每个主题都有相应的实践活动，引导学生通过实践体验，学会发现问题、分析

问题、解决问题，培养他们的创新精神和团队合作意识。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的知识基础和独立思考能力，对于环保、健康和

科技方面的内容也有一定的了解。但学生在实践操作和团队协作方面还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，引导他

们主动参与实践活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能了解环保、健康和科技方面的基本知识，提高实

践操作能力。

2.过程与方法：学生通过参与实践活动，学会发现问题、分析问题、解

决问题，培养创新精神和团队合作意识。

3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，关注健康生活，热爱科技创

新，增强社会责任感。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能掌握环保、健康和科技方面的基本知识，学会实践

操作方法。

2.教学难点：学生在实践活动中的团队协作和创新能力的培养。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、小组合作等教学方法，引导学

生主动参与实践活动。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实物模型等教学手段，提高

教学效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示相关的新闻报道或案例，引发学生对环保、健康

和科技主题的兴趣，导入新课。

2.讲授新课：教师简要介绍环保、健康和科技方面的基本知识，引导学

生了解课程内容。

3.实践操作：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.成果展示：各小组展示实践活动成果，分享收获与体会。

5.总结反思：教师引导学生总结实践活动中的优点和不足，进行反思。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以采用思维导图、流程图等形式，展

示环保、健康和科技方面的知识体系。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在实践活动

中的表现，如团队协作、问题解决和创新能力等。终结性评价主要考查学生对环保、

健康和科技知识的掌握程度。评价方法可以采用学生自评、互评、教师评价等方式

进行。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对教学内容、教学方法、教学效果等进行深入

思考的过程。教师需要关注学生的学习需求，不断调整教学策略，提高教学质量。

同时，教师还要关注自身专业发展，不断提升教育教学水平。

以上就是关于辽师大版综合实践六年级（上）五、六、七主题的说课稿。希望

对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

1.环保行动：

a.环保概念：解释环保的定义，强调环境保护的重要性。

b.环境问题：列举当前全球面临的主要环境问题，如气候变化、

污染、生物多样性丧失等。

c.环保措施：介绍个人和集体可以采取的环保措施，如节约能源、

减少废物、推广可持续发展等。

d.环保法规：简要介绍相关的环保法律法规，如《中华人民共和

国环境保护法》等。

2.健康生活：

a.健康概念：解释健康的定义，强调健康生活的重要性。

b.生活方式：讨论健康生活方式的要素，如合理膳食、适量运动、

良好的睡眠习惯等。

c.健康问题：分析不健康生活方式导致的常见健康问题，如肥胖、

心血管疾病、糖尿病等。

d.健康促进：介绍如何通过改变生活习