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云朵面包教案

绘本《云朵面包》的故事情节纯粹，以家为主题，温馨感

人。在一个阴雨天的早晨，两个穿着黄色雨衣的孩子，让这个

阴天变得可爱。他们发现了树上的XXX，奇迹般地摘回了家。

妈妈把XXX揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的

“我们”，竟然飞了起来。尽管天仍然下着雨，生活依旧，但因

为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么难

以承受。雨停了，XXX被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃

的云朵面包，幸福地生活在一起。

教学目标：

1.理解故事的主要内容，感受温馨的力量，品味日常生活。

2.培养学生阅读的兴趣，主动阅读书籍，并及时提问和思

考。

3.激发学生的想象力，让他们理解童话，期待现实生活中

的神奇。

4.通过分享阅读的快乐，共同理解“奇妙、小心翼翼、香

气腾腾、忽忽悠悠、密密麻麻、胆战心惊”等词语。

教学难点：

如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。

从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制

作过程。

教学重点：

通过喜欢云朵面包、喜欢小猫一家，喜欢阅读《云朵面

包》，引导学生续编云朵面包。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话引入，激发阅读的兴趣

1.询问学生是否喜欢吃面包，喜欢吃哪种口味的面包，是

否尝试过云朵面包。

二、分享故事，体会云朵面包的味道

一）做云朵面包，期待味道。

1.借助XXX家温馨的画面，引导学生进入图画书的情境。

老师说：“我和弟弟仰望天空，看了好久好久。我们想，

下雨天也许会有一些奇妙的事情发生吧？”老师询问学生下雨

天会想到哪些奇妙的事情，例如彩虹出现、雨变成糖果等。接

着，老师引出小猫看到的奇妙事情：XXX挂在树枝上，两兄

弟小心翼翼地抱回家。引导学生理解小心翼翼的做事态度。

2.分享云朵面包的制作过程，让学生期待它的味道。让学

生感受小猫一家人的温馨氛围，引导学生进入故事情境。

现在，老师把XXX小心翼翼地放到你的手上，你会有什

么感受？（很轻很舒服）请学生朗读“XXX好轻好轻啊，我们

小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈”。

3、猜一猜：妈妈用这片云朵干什么了？

4、动一动：做云朵面包。

让我们和妈妈一起做云朵面包吧！

首先，妈妈将XXX放进大碗，倒入热牛奶和水，接着放

入酵母、盐和糖，轻轻地揉成大面团，再揉成小小的、圆圆的，

放进烤箱。在放进烤箱之前，我们可以动动脑筋，让我们的云

朵面包更好看。交流一下自己想把云朵面包做成什么形状。等

待45分钟后，云朵面包就烤好了，这是今天的早餐哟！

5、想一想：云朵面包现在在烤箱里烤着，你们猜，它会

是什么味道呢？用“云朵面包是（）味道”这个句式来描述它的

味道。（甜甜的味道、牛奶的味道、妈妈的爱的味道……）

二）吃云朵面包，品尝味道

1、看图，读文：啊！终于烤好了，香气腾腾的云朵面包

终于出烤箱了，这时候，奇妙的事情发生了……大家看看，发

生了什么奇妙的事情？

云朵面包忽忽悠悠地飘出来了！）感受一下奇妙、兴奋、

惊喜的情绪。

2、角色体验：大家都在做什么？接下来会发生什么？让

我们来读书吧。

3、读图想像：吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起

来。你们看，妈妈、我和弟弟的眼睛都瞪得老大老大，他们在

说些什么呀？

4、品一品：现在的云朵面包又多了什么样的味道？（神

奇的、轻飘飘的、想飞的、奇妙）

三）送云朵面包，品尝味道

1、吃着神奇的云朵面包，我们想起了猫爸爸。

2、自由阅读绘本。我们已经读了很多绘本，请学生自由

说说应该怎样读绘本。（教师提示：读绘本应该将图和文字对

照读，从图画中读出文字）

3、你看爸爸，他怎么了？

4、忘掉爸爸急冲冲的背影，妈妈会怎么说？通过观察妈

妈的样子，品读妈妈的话，感受妈妈的担忧和对爸爸的爱。

5、出示小猫兄弟俩从窗口飞出去的图，问：小猫他们要

干什么呢？外面下着雨，为什么要给爸爸送面包？

6、和弟弟穿着XXX，拿着伞，飞在空中，到处找爸爸。

大家想一想，我和弟弟这时候会说些什么呢