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教学工作计划高中（通用14篇）

教学工作方案高中（通用14篇）

教学工作方案高中篇1

一、教材分析

由于新课改的实施，高中历史教材现已被划分为专题式教学，针对教育部这一改革，在教材分析时就该更加全面，视野也应更加广泛，也要求在思维上要有较大的跨越性。

高一教材主要是必修一和必修二，由于涉及范围比较广泛，加上进度较快，这就要求同学在思维上要有快速的转变，当然，这需要的乐观引导。

二、同学状况

本学期我教的班级为高一年24和25两个个班级，两个班级的同学给我的总体印象还不错，都比较懂事，部分同学学习很勤奋。

同学的历史学习水平。高一年的同学刚从初三升入高中，大多数人的历史水平还停留在对历史史实、历史概念的识记上，知道历史是什么，却很难说清晰历史为什么这样进展。因此，在理解与运用方面需要提高。

同学的学习态度。高一新生还抱着历史开卷考的心态来学习历史，对历史的重视程度不够。同学的学习潜力。处于15-20xx年龄段的同学，思维活跃，头脑敏捷，学习力量强，有自己的想法。跟学校生相比，他们稍成熟、稳重些，学习相对比较自觉。

三、教学方法

针对这两个班的同学，在教学方法上要加以改进，我想最好的方法就是课堂互动，以提问的方式，来调动同学乐观参加课堂活动，达到教学相长的目的。

四、教学措施

在教学中，教学措施的运用很重要，由于这直接影响到课堂氛围，以及教学效果，详细的教学措施，我想还是以因材施教为准，乐观引导同学协作老师，共同完成学习任务。

必修一叙述的是人类社会政治领域进展进程中的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。政治文化的内容不是很简单把握的，也不好理解。

首先：在教学中，全面贯彻素养教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使同学从历史的角度去熟悉人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。

其次：以夯实基础学问为根本，以培育同学的历史思维力量为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高一历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如下：

1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，仔细讨论课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。详细讲：

(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、力量培育等各方面都要乐观正面的引导同学，同时不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问结构，提高自身的专业素养。针对同学，留意：充分发挥同学的主体地位，在传授基础学问的同时，强化同学力量的培育，尤其是要培育同学学会思索，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给同学一个传承的历史、进展的历史、客观的历史，引导同学学会求真，学会汲取;加强历史学习基础，要求充分把握教材基础学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用力量。理科同学要求把握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂加强方法指导，培育同学良好的学习习惯。

(2)、注意常规工作，保证教学的顺当开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，熟悉学情，查找突破点;仔细预备好每一个教案;课堂教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动;作业是巩固提高同学学习的重要手段，乐观对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课同学消失的疑难作讲解。

(3)、加强教学讨论与探讨：①、乐观进行课堂教学探究，探究高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨力量，训练同学多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。②、乐观进行现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学乐观借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。③、加强对同学的学习指导，在如何学，如何进行学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。

2、关于考试：根据班级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。

3、关于作业：要求同学按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料;平常加强监督，按时、按要求批改好作业。

良好的开端是胜利的一半，周密的方案和仔细的教学必将收到很好的效果!

教学工作方案高中篇2

一、指导思想

以学校教学工作方案为指引，仔细围绕各相关部门开展的活动，融合学科特色，乐观主动地开展高一地理备课组工作。以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，以生为本，转变教学理念，抓好常规教学。在总牢固施高