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数学教学工作总结小学六年级通用

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岁月流转，按照学校上级领导的工作要求，现在准备将这段时间

的工作汇集成教学工作总结，工作总结可以为我们今后的工作提供帮

助和借鉴的意义，我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据，

你知道大家都是怎么写教学工作总结的吗？我们特意收集和整理了数

学教学工作总结小学六年级，有需要的朋友就来看看吧！

数学教学工作总结小学六年级篇1

一学期来，本人任教六年级（2）班数学课，能认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉

猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、学情总结

本班共有学生41人，其中男生有21人，女生有20人。从总体上

看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思

考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完

成作业。本期充分利用孩子们自身的优势，利用孩子们“好展示”、

“好分享”的天性，老师让课堂给孩子们，60%的学生都有了“当老

师”的感悟，而且还有更多的孩子想上前展示自己，这是很好的征兆，

要知道“想展示”必要有“展示的内容”，这就需要自己去自主学习。

目前还存在的问题是：好的学习习惯有了，而不能坚持。个别孩

子的“强势”影响到其他孩子们的心态。这需要和家长沟通。

二、教学内容总结

1、本期学习了本学期该学的内容，即六年级上册北师版数学：

第一单元圆。

第二单元百分数的应用。

第三单元图形的变化；整理与复习（一）；数学与体育。

第四单元比的认识。

第五单元统计；整理与复习（二）；生活中的数学。

第六单元观察物体；看图找关系；总复习。

2、还学习了下册的两个单元即《正比例和反比例》、《圆柱和圆

锥》。

3、同时利用周三的拓展课以及周二和周四下午的“作业辅导时

间”，还学习了《走进名校》这本书的40%的内容。

4、利用周日晚上的拓展课还学习了《思维训练6》。

从每一阶段的检测来看，分数的起伏不大，但是85%的孩子已经

克服了对“数学难题”的恐惧，他们敢于去尝试，敢于去挑战。就算

大家都会做的题，有些孩子还会多角度的分析，找到别的方法，便于

自己上黑板当小老师。

但问题是还是15%的孩子也在积极的学，就是不管是老师给讲还

是同学当老师在前面讲，甚至是一帮一地讲，最后都几乎没有收效。

三、值得推广的经验

1、开学初通读教材，仔细解读教材，将需要联系生活实际的提前

在不告知的情况下，以《数学日记》的形式去探究感悟，到教学的时

候激发孩子们的回忆，并上出数学味，让孩子们感悟到数学就在身边，

就是我们的生活的一部分。

2、教学中能预习的就给孩子们去“折腾”，不要怕花时间，等他

们折腾结束，其实本内容的知识点在孩子们头脑中已经有了一些散乱

的意识，只需要老师去梳理和点拨。

3、考试之后不要仅仅去关注分数，更多的是关注共性的错，以及

错误的原因（先从老师自身去找，更多的可能是老师在教学过程过程

中没有准确把握“重难点”，甚至有“知识点的遗漏”），再根据错

误的共性和特殊性编印练习题。

4、充分重视练习册和试卷的错题价值，赞成第三次使用。（第一

次：做。第二次：在错题集上改，要有错因分析。第三次：期末考前

在练习册上改，会改对也就说明掌握了。）

四、改进措施

1、继续调动学生的积极性，让学生乐学好学。

2、继续引导抽象思维能力差的孩子联系现实情境体验和理解数学，

慢慢抽象。

3、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流，体会“分

享”的乐趣。

4、重视培养学生的应用意识及提出问题和解决问题的能力。

5、继续拓展以满足孩子们“升入好初中”的愿望。

数学教学工作总结小学六年级篇2

本学期，我担任的还是六年级（2）班的数学教学工作兼班主任，

由于这个班是我从一年级开始一手带起来的，所以我对本班学生的实

际情况很了解，且六年级本学期处于小升初的重要时期，因此我本着

“用自己的良心对学生负责”的态度从各方面严格要求自己，使教学