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化学学习方法步骤

化学学习方法步骤（精选篇1）

一、心态方面

必修2的复习，不仅仅是为了应对期末考试这样的阶段性检测，更重要的是要梳理

知识内容、完成知识条理化、系统化，具备基本的化学学科思维能力，为选修阶段的

学习做铺垫。所以，许多学校都将本次考试作为学生必修阶段的学习的总结，也作为

以后再分层的参考。同时，期末考试也作为将来评优、推荐等资格的参考之一。

因此，针对期末考试，同学们必须自己要有意识有计划地进行复习和自我检验。

二、知识技能方面

多数学校，期末主要考察必修2相关模块内容，但不可能不涉及到必修1相关知识，

如氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识及化学实验等，故务必先将必修1中重

要的反应等温习一下。

1、原子结构与周期律

重视位置--结构--性质之间的关系，能从微观的角度理解和解释宏观的变化。

重视利用相关图表数据推测元素位置及性质。

--经典习题之一为上海某年高考题，被许多教师选用。

设想某同学去外星球做了一次科学考察，采集了该星球上的10种元素单质作为样品。

为了确定这些元素的相对位置以便于系统地进行研究，该同学设计了一些实验并得到

如下结果：

按照元素性质的周期性递变规律，请你试确定以上10种元素的相对位置，并填入下

表：

重视元素金属性、非金属性比较的相关实验，然后再次去理解判据的得出和应用。

去年个别重点校甚至在期中就选用了10年北京高考实验题作为考试用题。

2、能量变化与电化学

重视体系与外界环境间能量转换、转化关系及原因，会从化学键的角度认识和处理

问题。

重视能量形式、新能源及应用。

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重视原电池的形成原理和工作原理，认识到原理与装置的相互关系--两个半反应必

须分开在两极进行的重要性。认识层次不高，只盲目地从实验现象记结论，选修4的

双液原电池会更难理解。

3、化学反应速率与反应限度

重视影响速率的因素(内因、外因)及在实际问题中的应用。

重视影响速率因素的化学实验，注重控制变量、对比或平行实验。

重视化学平衡的建立、特点及达平衡状态的标志。高一阶段主要从直接方法进行判

断，如利用所谓速率相等、断键成键情况、各成分浓度不再变等，但有些学校一步到

位，还涉及到从压强、分子量、颜色等间接方法进行判断。

4、有机化学

重视有机物结构特点(成键特点、空间结构、共面关系等)

重视典型代表物的官能团和化学性质以及实际应用。

重视重要有机反应断键、成键特点。如烯、苯的反应，醇的反应，酯化反应等。

5、资源开发利用

重视金属冶炼方法及重要金属冶炼(Fe、Cu、Mg、Al、Na等)

重视海水中提取溴碘的流程及方法(分离提纯和富集转化)，以及相关原料产物的利

用(绿色化学、环保意识等)

化学学习方法步骤（精选篇2）

1.循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接。

注重高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生

底细的前提下，采用集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的漏洞对症下药地进

行修补整理，通过对知识的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学高中化学的知识

与心理准备。

2.注重在课堂教学中培养学生能力

充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思考消化。教学活动中坚持学生

为主体，教师为主导的教学原则，让大多数学生积极参与，保证课堂教学的时效性。

3.加强对学生学习策略、学法的指导，培养良好的学习习惯。

帮助学生掌握基本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以根据教学的各

个环节，研究学生掌握基本学习方法的训练途径，比如：预习、听课、记笔记、做实

验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导